多媒體學習是學習的過程,通常是在教室或類似結構的環境中,通過使用多媒體演示和教學方法。這通常適用于任何學科,一般來說,任何類型的學習過程都可以通過仔細使用多媒體材料來實現或加強。多媒體學習通常與課堂上技術的使...
多媒體學習是學習的過程,通常是在教室或類似結構的環境中,通過使用多媒體演示和教學方法。這通常適用于任何學科,一般來說,任何類型的學習過程都可以通過仔細使用多媒體材料來實現或加強。多媒體學習通常與課堂上技術的使用密切相關在技術上,多媒體的使用往往更容易、更完整。

多媒體學習選項使教師能夠超越黑板的限制一般來說,"多媒體"一詞是指在表達思想時使用不同類型的媒體或格式的任何類型的應用或活動,多媒體學習通常是指使用不同類型的媒體來教授一節課,或者用更多的例子或活動來強化一節課。這種學習方式可以簡單到在歷史課上學習二戰期間拍攝的電影片段,或者像讓學生在物理課上使用計算機軟件創建模擬一樣復雜。

在線交互式教案是多媒體學習的一個方面多媒體學習和技術之間的聯系通常是因為技術的進步使得不同媒體的使用對學校和教師來說更容易和更便宜。這一點可以通過在課堂上使用投影儀來證明。最初,這些投影儀允許教師超越黑板和以一種讓全班同學更容易看到的方式來呈現寫作的想法。然而,技術已經超越了老式投影儀,現代智能板和數字投影儀允許老師在電腦前打字,并讓整個教室都能看到

多媒體學習需要計算機技能。這種類型的多媒體學習還可以包括教師無縫地結合視頻剪輯或交互式多媒體學習不僅僅是被動學習,還可以讓學生與計算機軟件和視頻或音頻演示互動,以進一步提高他們的學習能力。例如,也許可以通過講座和書籍中的圖像來了解人體內部的各種系統,但是對于其他學生來說,能夠使用提供人體數字模型的計算機程序每一個系統都能相互關聯特別是當學生能夠與模型交互,從不同的角度和角度分別看待每一個系統,把學習的工具交給學生,讓他們以對他們最有意義的方式學習,是多媒體學習的基石之一

數字投影儀作為多媒體學習的一部分在課堂上使用。