證書課程和學位課程有很大的不同,但這種區別并不總是很重要,有時工作培訓只會以證書課程的形式出現,而且,他們的評價可能比學位更高。有許多課程提供結業證書,這是在特定領域接受培訓的唯一途徑。大多數人不是通過獲得副學...
證書課程和學位課程有很大的不同,但這種區別并不總是很重要,有時工作培訓只會以證書課程的形式出現,而且,他們的評價可能比學位更高。有許多課程提供結業證書,這是在特定領域接受培訓的唯一途徑。大多數人不是通過獲得副學士學位或學士學位而成為熟練的水管工。在其他職業中,學位更可取、更有用或更需要;這完全取決于所選擇的職業。

熟練的水管工通常通過行業或職業學校獲得認證,而不是從大學獲得學位一般來說,證書意味著一個人已經完成了某種類型的培訓課程,并且有很多地方可以提供這些課程,包括貿易和職業學校、初級學院,甚至是提供成人或擴展教育課程的四年制學院結業證書有一個共同點,那就是他們通常不需要在某一領域有廣泛的通識教育基礎,盡管也有一些例外

認證和學位課程的一個區別是后者需要更廣泛的知識大多數擁有副學士學位或學士學位的人都會在自己的領域之外學習其他東西。他們將參加基礎文科課程,以確保在數學、英語、科學等方面的能力達到一定的水平,先修人文學科和歷史專業課程,然后再修讀所選專業的學位。大多數證書培訓不需要這些基礎廣泛的知識。但是,有些課程可能會提供獲得學位的選擇,而有些課程可能要求一個人在進入某個課程前必須具備一定的技能想要獲得計算機編程證書的學生可能必須具備一定程度的數學技能,而那些尋求法律助理或秘書專業培訓的學生可能需要證明自己具備寫作能力。

教師通常要求至少有學士學位和學士學位。在某些情況下,持有學位和證書是有利的。參加過秘書培訓課程的人,同時擁有文科或商業學位的人可能會被認為是一個更理想的雇員。有些人發現他們所學的專業并不能提供很多就業機會,因此他們選擇了一個培訓課程,以幫助他們在某個領域找到工作。有一些培訓項目可能只對有學位的申請人開放,包括許多教師培訓項目獲得教師資格證書的人通常不必獲得學士學位以外的高級學位,但如果沒有高級學位,他們可能無法參加教師培訓班。培訓計劃可能只會獲得認證,但不會獲得碩士學位,盡管許多大學也有這種途徑。

通常,職業重點學校(也稱為貿易學校)在滿足班級要求后提供結業證書

與傳統學院不同,職業學校不注重學術,而是培養學生從事特定職業。