運動障礙測試是一種評估,用于區分社交、運動和學習障礙,與其他疾病如注意力缺陷障礙、閱讀障礙和自閉癥相區別,"影響與世界互動的能力。雖然有一些檢查表可供家長參考,但呼吸困難測試應由訓練有素的兒科醫生或兒童心理學...
運動障礙測試是一種評估,用于區分社交、運動和學習障礙,與其他疾病如注意力缺陷障礙、閱讀障礙和自閉癥相區別,"影響與世界互動的能力。雖然有一些檢查表可供家長參考,但呼吸困難測試應由訓練有素的兒科醫生或兒童心理學家進行。對這種疾病的徹底診斷測試包括對感覺過程、知覺、獨立性和組織性的評估

呼吸困難測試應由訓練有素的兒科醫生進行。患有這種疾病的兒童在運動過程,例如正確地拿著鉛筆,可能會發現很難堅持完成任務。盡管他們通常很聰明,但對同齡人和老師來說,他們可能被認為是"慢"的。教育工作者可能把這種缺陷歸因于不懂從左到右的能力,而不是一種學習障礙。家長們應該提倡如果他們的孩子表現出這種障礙的癥狀,他們會被診斷為適當的呼吸困難測試。

課堂教師可能會注意到呼吸困難的問題練習是呼吸困難測試的主要焦點,它測量孩子與世界上的物體互動的程度在評估的整體運動控制階段,測試者會讓孩子做一些任務,比如拿叉子,在街上推玩具車,或者用積木建造一個建筑。患有呼吸困難的兒童可能會表現出在不絆倒或不接球的情況下跳躍的困難。評估者將確定孩子在任務中的技能和努力程度。臨床醫生進行呼吸困難測試可以觀察孩子的精細肌肉協調是否有這種疾病的跡象。許多患有呼吸困難的兒童盡管有意識地努力使他們的筆跡清晰易讀,但他們的筆跡卻很潦草。部分測試可能會問家長,孩子是否在獨立進食或穿衣方面有延遲這項測試還測量了兒童的空間定向和側向定向能力。該測試包括評估兒童的方向感。許多患有這種障礙的兒童很難從右判斷左右方向,經常使用身體兩側來完成任務測試者會尋找困惑,苦惱,以及對其他人看來很簡單的任務的挫敗感。呼吸困難通常會導致社交和情緒發展方面的挑戰。臨床醫生進行呼吸困難測試可以測量這種障礙對兒童生活的影響程度他或她可能沒有同齡人那么自信,可能受到了教育工作者的嘲笑。測試還將包括短期記憶和溝通能力的指標測試呼吸困難是相當復雜的,不能由家長或普通的課堂教師來做,因為他們沒有接受過全面的訓練,他們應該和兒科醫生商量安排評估,這是制定個性化治療計劃和幫助孩子預防發育和教育延遲的重要步驟。

呼吸困難影響兒童與世界互動的能力。