概念科學是對構成科學思維基礎的基本概念的理解。這些概念是建立在更先進的科學研究和教育之上的,涉及到越來越抽象和復雜的思維。關注科學素養的教育工作者往往強調概念科學,為學生提供工具他們可以終生使用,即使他們不...
概念科學是對構成科學思維基礎的基本概念的理解。這些概念是建立在更先進的科學研究和教育之上的,涉及到越來越抽象和復雜的思維。關注科學素養的教育工作者往往強調概念科學,為學生提供工具他們可以終生使用,即使他們不從事科學事業。這個領域也是哲學家、歷史學家感興趣的話題,以及其他對科學思維和探究性質感興趣的人。

教師可以在很小的時候向學生介紹概念科學。相比之下,程序科學向人們介紹具體的方法和實驗。學生需要理解概念,以便將其應用到程序中,如果他們不理解潛在的想法,就不能從研究和實驗中獲益。例如,老師可能希望學生們在不同的條件下進行植物生長實驗,這是一個程序性的活動。首先,學生們必須了解植物生物學的基礎知識和諸如光合作用這樣的概念科學解釋了為什么要進行這個實驗。

一些學院和大學設有概念科學系。教師可以在很小的時候向學生介紹概念科學。教師可能會證明教室和周圍的許多事物都植根于科學,可以提供鼓勵學生尋求更多知識的信息。例如,可以在科學背景下討論天氣等主題,教學生氣象學,以及科學家預測和探索天氣狀況的程序研究這些知識可以在學生探索化學、物理和更高級的主題時得到擴展。理解概念是人文科學和科學學習的關鍵部分。具有概念科學基礎的學生可以學習將概念應用到感興趣的新主題中,能夠進行更具理論性和抽象性的思考。這對于課堂環境中的創新思維至關重要,在這里,學生們需要能夠組裝知識的積木,以便在科學教育中取得成功。對概念科學的重視為實現這一目標提供了工具。一些高校設有概念科學系,探索科學思想的起源以及歷史和現代背后的哲學科學方法。這些項目著眼于科學研究背后的基本思想,并探索擴展它們的新途徑。理解科學哲學有助于研究人員了解未來研究的方向。它對倫理委員會和對研究和科學的追溯性審查也很重要態度,了解人們如何看待科學,以及為什么以他們那樣的方式理解世界。