波士頓大學是心理語言學教授Jean Berko Gleason的故鄉,他在1958年發明了wugtest作為一種語言學工具來測試孩子們學習名詞復數或動詞過去時的"語素"的能力。這個過程需要向孩子們展示一系列虛構的場景,比如第一個場景,一...
波士頓大學是心理語言學教授Jean Berko Gleason的故鄉,他在1958年發明了wugtest作為一種語言學工具來測試孩子們學習名詞復數或動詞過去時的"語素"的能力。這個過程需要向孩子們展示一系列虛構的場景,比如第一個場景,一個"wug"變成了兩個"wugs",然后分析他或她對復數"Z"、"S"和"tZ"所需的三個"allomorph"發音的正確程度。這個測試還評估了其他語素學習類型,例如,一個學生真正學會了使動詞過去時或名詞所有格的正確方法。
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女人站在一堆書后面,使名詞復數的三種語言變體是wug測試的主旨,"類似于"護目鏡"或"計算機"的聲音。"S"的變體聽起來也很像"老鼠"或"碼頭"。最后,"tZ"音是繼"嘶嘶"聲之后最微妙的聲音,就像在"部隊"或"商店"中一樣,主要是向小學年齡較小的兒童展示一系列27張抽認卡,并被問到一系列關于這些卡片的問題。由于這些圖片是虛構的動物的描述,因此兒童不可能僅僅因為他們可能有過這樣的行為而使這個詞成為復數、過去式或所有格以前學過如何將這個詞變位。例如,考官告訴學生的第一張卡片,"這是一個wug。現在有另一個wug。有兩個。有兩個"wugs"。學生只有在真正了解了哪種類型的單詞接受這種處理時,才能用正確發音的"wugs"填空。wug測試通過不同類型的變體進行。有些問題測試能力把一些動詞放在過去式中另一張抽認卡顯示一個男人拿著一個看起來很奇怪的東西。"這是一個知道怎么偷東西的人,"考官說,"他在抽搐。他昨天做了同樣的事。他昨天做了什么?"孩子應該回答:"昨天,他摔倒了。"另一種類型的wug測試題用來衡量一個學生能否很好地形成一個派生形容詞。這張卡片顯示一只狗身上布滿了綠色斑點。"這是一只身上有怪癖的狗。他全身都是怪癖。他是什么樣的狗?"?他是一只"狗"。學生的答案應該是"奇怪的"。wug測試是教師可以用來測試學生掌握語音技能的幾種測試之一。所有這些類型的測試都是形態學領域的一部分。這個領域的學生研究和分析不同的語素或基本語音單元,伯克·格里森教授在《兒童英語形態學學習》一書中詳細解釋了wug測試的每一張抽認卡,該書可在網上找到。