什么是可供選擇的學習方法(Alternative Learning Methods)？

另類學習方法是強調學生學習效果最好的方法。這可能是如何吸收信息的問題，也可能是一種信息相互關聯的結構。使用替代學習方法的學校通常會嘗試將學生與最適合他們的學習方法相匹配。一個人不必為了利用不同的學習策略...

另類學習方法是強調學生學習效果最好的方法。這可能是如何吸收信息的問題，也可能是一種信息相互關聯的結構。使用替代學習方法的學校通常會嘗試將學生與最適合他們的學習方法相匹配。一個人不必為了利用不同的學習策略而去另一所教育機構，但另一個機構可能是最適合的學習機構。

觸覺學習者需要通過做或嘗試任務來學習一些其他的學習方法處理的是信息如何到達學生手中。學生可以通過各種方式學習，包括通過聽覺、視覺和觸覺的方法。學習者可能對一種方法略為偏愛，而不是另一種方法，其中一種方法可能比其他方法更容易使用，讓學生以最適合自己的方式學習，往往會使學生對材料有更透徹的理解學生可以通過觸覺的方法更好地學習。通常，材料的組合方式會影響學生對材料的吸收程度有些學校選擇不把材料分為不同的部門，而另一些學校則選擇在一天中把材料相互聯系起來。通過以有趣的方式把信息放在一起，學生常常被迫去尋找更多的信息。這種方法也有助于學生的整體記憶我們也可以把學習作為一種學習方法來考慮，例如家庭教育或在線學習，可以被認為是另一種學習方法。一些注意力有困難的學生可能會從孤立他們并給予他們一對一關注的替代學習方法中受益。另一方面，獨立學習者可能會發現課程或學校環境太壓抑，在蒙臺梭利學校或其他學校可能會做得更好獨立體系。許多學校允許在課堂上使用不同的學習技巧，但并不是所有學校都有資源讓每個學生都能按照自己的學習風格進行學習。雖然這可能是個建議學生最好在家里接受教育，也許更合理的說法是學校和家庭之間必須達成妥協，一個學生可以用一種特別適合的學習方式來補充他或她的學習日。同樣重要的是要考慮到學生可以通過各種方法來學習成功。在一個機構的范圍內努力取得成功本身就是一種有價值的技能。在某些情況下，主動性，可以彌補由于技術落后而造成的學習損失

從學術意義上講，有替代教育項目的學校和傳統學校一樣嚴格。