什么是聽覺刺激(Auditory Stimulation)？

聽覺刺激是利用集中的聲音對神經系統產生影響。這種刺激可以作為感覺療法的一部分，對部分聾或失明的人，或注意力缺陷障礙或自閉癥的人，也可以用來幫助人們發展或恢復語言一些人——包括自閉癥患者——患有聽覺處理障礙，會...

聽覺刺激是利用集中的聲音對神經系統產生影響。這種刺激可以作為感覺療法的一部分，對部分聾或失明的人，或注意力缺陷障礙或自閉癥的人，也可以用來幫助人們發展或恢復語言一些人——包括自閉癥患者——患有聽覺處理障礙，會影響他們對聲音的感知對于有聽力障礙或聽覺處理障礙的人，聽覺刺激被認為有助于提高他們處理聲音的能力，有些類型的聽覺刺激允許患者通過手勢或身體動作來操縱聲音，而另一些類型則可能將聲音與視覺刺激（如圖片或顏色）聯系起來

癡呆癥患者可使用感官刺激來放松或學習。聽覺刺激療法也可用于殘疾患者在發展、理解或產生語言方面，訓練他們的大腦專注于準確解釋言語所需的頻率和聲音這種治療結合了聽錄音音樂和語言音素，以提高大腦對"不必要"聲音（如背景噪音或極低頻聲音）的調諧能力。

聽覺刺激通常是很常見的用于治療聽覺處理障礙。患有自閉癥、癡呆癥或腦損傷的人可以使用綜合感官刺激，如斯努澤倫多感官環境療法來放松或學習在荷蘭，Snoezelen房間是病人可以操縱燈光、聲音和各種觸覺刺激的地方，以創造一個他或她感到舒適或快樂的環境。這種類型的治療沒有集中的結果，而是旨在刺激和安慰病人

聽覺刺激可能是ADD患者感覺治療的一部分。結合音樂和語言的聽覺刺激是核心這是保加利亞心理學家格奧爾基·洛扎諾夫（Georgi Lozanov）提出的一種語言教學方法，這種方法結合了巴洛克音樂和教師閱讀目標語材料洛扎諾夫認為，每分鐘60次的音樂模仿人類的心跳，有助于創造一個平靜、放松的環境，讓學生擺脫與學習有關的恐懼，從而更有效地掌握新語言

聽覺刺激可用于天才兒童的加速學習計劃中。另一種基于Lozanov理論的聽覺刺激可用于天才兒童。在這種理論上的學習方法中，音樂以每分鐘60次的速度播放，這被認為能產生α腦電波。在阿爾法狀態下，大腦被認為是最容易接受學習的，所以所教的任何東西都將被更有效地學習和保留一些聽覺刺激結合了語言和音樂。