許多自閉癥兒童能夠毫無問題地閱讀。具有最大康復潛力的兒童通常會陷入高功能自閉癥的非正式分類。一般來說,如果自閉癥患者表現出典型的自閉癥行為,例如無法閱讀社會線索或參與對話,但能讀、寫、做家務和表現出情感等,則被認為是高功能自閉癥兒童有說話能力的人可能會被診斷為阿斯伯格綜合癥,而不是典型的自閉癥治療。一個孩子的智商或智商是他或她從自閉癥中康復的另一個可能的指標。智商高于平均水平可能有助于一些自閉癥兒童補償和克服問題行為。一旦一個孩子被認為已經康復,高智商被認為會對正常化進程產生積極影響
雖然自閉癥無法治愈,但職業療法和其他療法通常有助于改善病情自閉癥康復的一個關鍵組成部分可能是早期診斷和治療干預,最好是在5歲之前。應用行為分析已經被證明對自閉癥兒童有有益的效果,并可能鼓勵他們從這種紊亂中恢復過來。這套密集的治療方法需要大量的時間投入應用行為分析旨在提高自閉癥兒童自身或環境中無法學習的運動、社交、語言和推理能力首先觀察孩子的活動和行為,以確定是什么觸發并強化問題行為。然后,通過一個激勵和獎勵系統,逐步取代和鼓勵正確的行為。兒童通常需要每天接觸應用行為分析關于自閉癥康復可能性的研究結果得到了來自父母和以前自閉癥患者的軼事證據的支持。在某些情況下,兒童康復的成功程度足以讓醫生懷疑他們最初是否被誤診。自閉癥的康復并不等同于治愈自閉癥,而是很多個體那些克服了自閉癥癥狀的人已經成為社會中功能全面、富有成效的成員。
許多患有阿斯伯格綜合癥的兒童和青少年都具有高度的智力。
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