什么是認知教育(Cognitive Education)？

認知教育是一種以激發和發展學生的認知能力，進而提高學生的學習能力為中心的教學方法，它從整體上看待認知技能，包括社會、情感和想象等方面，應用這種教育方法的"思考型學校"在很大程度上依賴于Reuven Feuerstein博士的"工...

認知教育是一種以激發和發展學生的認知能力，進而提高學生的學習能力為中心的教學方法，它從整體上看待認知技能，包括社會、情感和想象等方面，應用這種教育方法的"思考型學校"在很大程度上依賴于Reuven Feuerstein博士的"工具豐富計劃，認知教育可以提高學生的學習能力認知教育的一個主要原則是"學會學習"。學生的學習能力不僅取決于他的DNA和遺傳特征，還取決于環境。與傳統的教學方法不同，傳統的教學方法是通過考試成績量化學生的智力，這種較新的教學方法不僅關注分數，而且會問為什么分數是高還是低。這樣，認知教育可以發展學習技巧，幫助學生最大限度地獲得學習經驗

認知教育可以開發學習技術，幫助學生最大限度地獲得學習體驗。為了讓孩子"學會如何學習"，Feuerstein博士提出了一種方法中介學習體驗簡單地說，另一個人通常以導師的形式充當"調解人"，學生將從中學習許多技能來提高自己的學習水平，學生在裝備好后，現在可以直接從環境中學習，但仍然與導師保持著密切的關系認知教育可以教給學生的一種技術是思維導圖，這種技術可以訓練學生通過問"當你聽到這個詞時你會想到什么？"來無限地探索某些主題？"然后，學生可以用他能聯想到的任何圖形和單詞繪制一張地圖或一張網絡。這將幫助他在為自己創造新想法的同時記住課程內容。思維導圖不僅對學生有用，而且對參加頭腦風暴會議的任何群體都有用認知教育的方法也教授"洞察力的創造"。這在需要大量記憶的科目中尤其有用。認知教育者可以不只是提供學生應該正確理解和拼寫的單詞列表，而可以指導學生分解單詞，將它們與現實生活中的例子聯系起來，并找出有助于他們記住正確拼寫的模式。這些技巧不僅有助于學生記憶單詞，還能教會他在課后很長時間內如何使用這些單詞。通過這些策略，認知教育回答的是"如何學習"的問題，而不是傳統的"學什么"。以這種方式來處理學習過程可以幫助學生更好地適應課堂之外的世界

在頭腦風暴中使用思維導圖可以激發討論。