小學生學會解決問題。教育的一個共同目標是記憶信息,特別是在詞匯課程、一些科學課程和大多數語言課程中。例如,要記住一門外語中的20個單詞或一組生物學術語的定義。記憶的最基本的學習技巧之一就是把要記住的術語列出來。列出清單的物理行為通常有助于記憶。此外,還可以覆蓋列表的一側,比如生物學術語,并通過嘗試記住與列表中可見的定義相對應的詞匯來測試自己。
詞匯是基礎課程的一個重要組成部分。記憶的另一個基本學習技巧是使用抽認卡。母語中的術語或單詞會被放在一邊用這些卡片學習時,人們會看到一個側面,比如一個人的母語單詞,然后試著回憶外語中相應的單詞并非所有的學習都需要記憶,所以也有一些基本的學習技巧,目的是解決問題,比如數學或科學中經常遇到的問題。在解決問題之前,應該花點時間至少對相關概念有一個適度的掌握。例如,一個關于酸和堿的化學問題對于不知道酸或堿是什么的人來說沒有什么意義。在與解決問題相關的許多基礎學習技能中,最重要和普遍適用的是重復和練習。通過練習許多練習題,一個人將遇到不熟悉類型問題的機會降到最低。實踐也是如此這一點很重要,因為它能提高一個人完成問題步驟的速度。這在有時間限制的長時間測試中尤其重要。雖然它不一定屬于基礎學習技能的范疇,但利用所有可用資源可能是取得成功的最佳途徑。教師們,老板、職業培訓師和朋友都可以提供有價值的幫助。其他資源,如互聯網、教科書和其他書籍,可以幫助澄清模糊的概念點或打破問題中的困難一步。
0 篇文章
如果覺得我的文章對您有用,請隨意打賞。你的支持將鼓勵我繼續創作!