教高中科學最好的建議是什么(Best Tips for Teaching High School Science)？

無論是在私立學校、公立學校、教師還是家庭教育者，教授高中科學都是一個挑戰。教學方法因文化、制度、教學理念的不同而千差萬別，以及具體課程的難度水平。考慮到所涉及的所有變量，很少有中學科學教學的技巧是通用的。一...

無論是在私立學校、公立學校、教師還是家庭教育者，教授高中科學都是一個挑戰。教學方法因文化、制度、教學理念的不同而千差萬別，以及具體課程的難度水平。考慮到所涉及的所有變量，很少有中學科學教學的技巧是通用的。一般來說，高中科學教學的最佳技巧是讓學生親身參與，使用多媒體資源來適應不同的學習風格，調動學生的所有感官，以及保持對創造性教學方法的開放。

保持對創造性教學方法的開放是高中科學教學的一個重要提示。讓學生在個人層面參與科學課程需要傾聽學生的口頭和非語言反饋，傾聽肢體語言和觀看當學生需要或多或少的挑戰時，面部表情可以提供線索。或者，征求關于中學科學教學的公開討論，包括對更好方法的建議，有助于學生掌握科學研究。一個積極參與選擇學習方式的學生會對自己的學習投入更多自己的教育。

讓學生在個人層面參與進來可以幫助他們保持注意力。今天的技術為高中科學教學提供了豐富的多媒體選擇。從視頻到在線游戲，從幻燈片演示到交互式教程，教年輕人科學知識現在幾乎可以適應任何一種學習方式。使用多種媒體選項的教師讓聽覺、視覺和觸覺的學習者有機會學習每種學習風格的最佳方法視頻有助于聽覺學習者更好地通過聽力學習，而實驗室工作和實驗幫助觸覺學習者通過做來更好地學習；在高中科學教學中使用多媒體教具也能吸引所有學生的感官，三維教學法使學生身心投入到課堂中例如，實驗室實驗可以讓學生通過視覺、聲音、觸覺和嗅覺來親身體驗科學概念。同樣，實地考察是另一個激發學生所有感官的機會。當學生能夠將視覺、聲音、氣味和其他記憶與特定的科學概念聯系起來時，他的知識被保留的時間比沒有相關記憶的時間長。創造性的高中科學教學方法有幫助，尤其是當教有學習障礙、發育遲緩的青少年時，或者只是需要非標準方法的學生。即使是沒有學習障礙的學生也可以從創造教學方法中獲益。在傳統的授課、記憶、背誦方法不成功的情況下，不那么傳統或創新的方法可能有助于啟動學生的進步。讓學生學習流行歌曲的周期表，把教室搬到外面一天，或者在某一節課上改變師生角色，這些都是創造性教學方法的例子。