什么是骨骼系統游戲(What Skeletal System Games)？

許多老師認為，沒有什么比玩游戲更有效的學習方法了。他們允許學生多次重復信息，并與課程建立積極的聯系。許多游戲也是可視化的，給學生一種描繪信息的方式。這在學習骨骼系統時尤為重要骨骼必須按一定的順序組合在一起，使...

許多老師認為，沒有什么比玩游戲更有效的學習方法了。他們允許學生多次重復信息，并與課程建立積極的聯系。許多游戲也是可視化的，給學生一種描繪信息的方式。這在學習骨骼系統時尤為重要骨骼必須按一定的順序組合在一起，使匹配游戲、速度游戲和快速有趣的測驗成為學習骨骼結構的有效模式。

許多教師使用游戲來幫助學生學習人體骨骼的不同骨骼和部分。骨骼系統游戲可以針對不同類型的學生進行修改在不同的學習水平上工作。例如，在初級階段，允許學生起床走動的骨骼系統游戲通常效果最好。對于一年級到三年級的學生，教師可以將學生分成兩個小組。每個小組必須使用白皮書來創建人體各主要骨骼的模型。然后，學生必須按照正確的順序組裝紙面骨骼。組裝骨架最快的團隊獲勝。

在初級階段，允許學生站起來走動的骨骼系統游戲通常效果最好。教育者可以修改這個游戲，讓他們在便簽上寫下骨頭的名字。在這種情況下，每個小組都必須在黑板上畫一個相對準確的骨架，并用正確的粘性標記每個骨骼注：同樣，最快的團隊獲勝。老師可能會為七年級到十二年級的學生添加更多的單詞和骨骼。另一套骨骼系統游戲涉及全班的團隊合作在這里，老師幫助學生們把課桌移成一個圓圈，并在地板上鋪上一張舊毯子，上面畫著一個人的骨架圖，然后給每個學生分配一塊不同的骨頭。當有人要求時，每個學生都必須在圖表上相應的位置上奔跑和躺下。如果這個學生躺錯了地方，其他學生可以把他或她指向正確的位置。這是一套骨骼系統游戲，因為它可以玩不同的方式。年輕的學生可能會很好地回應老師指著他們說的名字大一點的學生應該能夠讀出紙條上的名字。這也可以小組進行，每個小組組裝一半的骨骼。最精確地組裝一半骨骼的團隊獲勝。大多數骨骼系統游戲是匹配游戲，但有些只是偽裝的測驗。例如，老師可以站在全班同學面前，指著他或她身上的一塊骨頭。第一個正確識別它的學生就得到一個分數。不同的學生可以輪流站在教室前面，也可以對他或她的同學進行提問。

骨骼系統游戲可以為在不同的學習水平上工作。