XMind和MindMaster哪個更好用？思維導圖軟件深度測評！

我們精選了一下網友答案：

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最近，思維導圖的概念越來越受到效率人士的歡迎，各個軟件廠商也紛紛在自家的主打產品里布局思維導圖功能，譬如金山公司的WPS 2019版本提供思維導圖插件；而云筆記的開拓者印象筆記最近也加入思維導圖功能。當然，這些軟件只是提供簡單版的思維導圖繪制功能，若想體驗更專業的思維導圖，還需要靠專業的軟件來實現。

這次我們來測評兩款專門繪制思維導圖的軟件，XMind和MindMaster。通過對比，或許能夠幫你對這一類軟件有深入的認識。

（除特別說明以外，下文中的XMind指代XMind 8 Pro版本，MindMaster指代MindMaster 7 Pro版本。測評軟件使用的電腦系統為macOS。）

在我首次整理XMind和MindMaster 的信息時，意外的發現這兩款軟件都是國產的，并且軟件廠商都是在深圳。這兩款軟件沒有任何的廣告彈窗，界面整潔，名字洋氣，很多人和我一樣認為它們是國外軟件漢化的。但搜索結果告訴我，這是個誤會。

傳統的國產軟件依靠免費策略，先擴大用戶體量，再通過販賣廣告獲得營收；而XMind和MindMaster是直接通過銷售正版序列號的方式創收。早在2006年XMind發布第一版本時，由于當時國內用戶正版意識差，導致盜版資源泛濫，軟件廠商在國內賺不到錢，無奈只能去做海外市場。因此，你會發現定位不同，導致XMind、MindMaster與傳統國產軟件的差異。

近幾年，隨著社會進步和國民素質的提升，人們愿意為正版軟件付費。這種市場環境的變化，讓不少出海的軟件廠商紛紛回頭耕耘國內市場。比如Foxit（福昕）、Fotor（懶設計），Filmora（喵影工廠）等軟件。

一、價格與運行環境

XMind和MindMaster均提供免費+付費的銷售模式。兩款軟件設定的付費規則相似，大約有80%的基礎功能是可以免費使用的，基礎功能不影響作品正常導出為圖片格式。然后剩下20%高級功能需要購買Pro版本。如果是升級XMind Pro版本，需要購買序列號；如果是升級MindMaster Pro版本，可以選擇購買序列號，也可以選擇登錄賬號按時長訂閱會員。

或許是XMind品牌高溢價的原因，又或是MindMaster的競價策略，在價格對比上，MindMaster提供更多的可選方案，且性價比也優于XMind。對于國內用戶而言，XMind 8 Pro的價格確實有點偏高，不過該公司最新發布的XMind Zen則提供更加人性化的定價方案。

關于軟件運行的環境，目前XMind和MindMaster支持的平臺都比較全面。兩者都提供了Windows、macOS、Linux、安卓和iOS版本；不過MindMaster還額外支持在Web網頁端進行使用。

二、基礎功能對比

兩款軟件都是專業的思維導圖軟件，所以繪制思維導圖的基礎功能肯定是必有的。諸如使用快捷鍵創建分支主題、子主題等。

1. 關于界面

兩款軟件的界面也值得一提。XMind和MindMaster 界面都很清爽，區別在于XMind是以文字的形式來表現，而MindMaster功能按鈕是以圖標+文本的方式呈現。

我個人更傾向使用MindMaster這種可視化的功能按鈕，較貼合新手使用，降低他們的操作門檻。我一位朋友在初次使用思維導圖的時候選擇的是MindMaster，后來他再嘗試用XMind的時候，會覺得格外的別扭和不習慣。或許是因為這種UI布局的差異帶來的不適。也有XMind支持者認為，XMind這種呈現方式可以讓整體視覺更加簡潔一些。

2. 關于云服務

2018年初，XMind宣布永久性關閉云服務功能，這讓MindMaster獲得一個絕好的競爭優勢，MindMaster云存儲功能，可以讓使用者將自己創作的作品，存儲到個人云文件，之后可以在任意終端進行查看和再創作。

3. 關于導入導出

導入和導出功能也是使用者尤為關切的一點。普通用戶只需要能導出為圖片，重度用戶對格式就有更嚴格的要求。通過測評，我覺得XMind能提供更多樣的格式支持。特別是在思維導圖軟件之間的格式切換，XMind可以與FreeMind、Mindjet、Lighten等思維導圖軟件進行格式互換；但MindMaster只能與少數思維導圖軟件進行格式互換。

三、插入元素對比

簡單的思維導圖不能滿足特殊場景下的需求，通過插入各種元素，可以讓導圖顯得更加豐富。兩款軟件在插入元素的功能方面，做的都很出色。像編輯文本、插入圖片、插入剪貼畫、插入超鏈接等等就不過多贅述，我們重點來看下兩款軟件的差異性。

MindMaster 有水印功能，XMind沒有。我想，如果你是一個原創的思維導圖作者，不希望自己的作品被人盜用，用軟件自動加上背景水印還是特別有效的。但目前為止，XMind還無法直接添加文本的水印，只能圍魏救趙，通過添加特殊背景的方式實現。

MindMaster思維導圖

XMind有錄音和圖例功能，MindMaster沒有該功能。用戶使用XMind錄音功能，通過電腦上錄制一段音頻，保存后會自動生成一個錄音主題。

圖例功能是在與他人溝通作品的時候，方便讓對方清楚各個圖標代表的含義。要我覺得，錄音功能在實際場景中，需求不是那么大，但是實例的功能倒是挺常用。

四、主題格式對比

再看下這兩款軟件的主題格式（樣式），通過數據比較，能明顯感受到MindMaster在該方面下的優勢。不知道大家有沒有用過億圖公司的另一款產品億圖圖示，這款軟件內置非常多的模板和符號。或許，這種多模板的軟件特點，被該公司沿用到MindMaster 身上。

要問說模板多和樣式多有什么好處？思維導圖骨灰級大神可以忽略這個問題，但是對新手而言，可是實實在在的大用處。軟件不僅可以提供更多的參考案例，也提供更簡單的樣式配選方案。輕輕松松，幾下操作，就能由小白轉身變為思維導圖專家！

說說我的使用經驗，如果是制作臨時的思維導圖文件，或者簡單的內容梳理，我一般用的是默認的樣式。但是運用于工作，需要將思維導圖作品分享給他人查閱時，就需要增加色彩和樣式。舉個形象的比喻，添加主題樣式的效果就如小丑鴨變白天鵝。即便你的內容寫的再一般，也更容易收到贊許。

五、視圖功能對比

XMind和MindMaster均有豐富的視圖功能。如果希望作品展示給觀眾，可以使用演示的功能，如果想要顯示某個主題，可以用上鉆或下鉆的功能。

兩款軟件的視圖功能差異在哪呢？XMind支持一個文件包含多個畫布，而MindMaster僅能支持一個。多畫布的作用可以理解是一個Excel里添加多個表單，可以包含更多的內容。不過，MindMaster可以支持一鍵調整主題間距，意味著你可以便捷地對整幅思維導圖的寬度或高度稍作調整。

六、其他功能對比

除去上述章節提到的功能外，剩余的功能，我都歸結到本節里。其中較為重磅的功能是甘特圖（項目管理圖）、幻燈片和頭腦風暴功能。雖然兩款軟件都有這三項功能，但在使用上還是略有差異，我們展開介紹。

1. 甘特圖

甘特圖是一種廣泛運用于項目管理領域的圖。配合思維導圖，效果倍棒！兩款軟件在做甘特圖任務的添加、編輯等功能都大同小異。不過，XMind的甘特圖是全屏展示，MindMaster可以雙屏展示。目前，XMind制作的甘特圖，是可以導出為MS Project格式，讓思維導圖和微軟Project實現無縫銜接。

2. 幻燈片

思維導圖幻燈片功能，可以讓思維導圖根據主題生成若干個可以演示的分支導圖。XMind的幻燈片功能比較基礎，但MindMaster可以一鍵生成全部二級分支幻燈片、也支持導出為PPT或在線打印。

3. 頭腦風暴

頭腦風暴一直是XMind的一大特色。使用方法是先填寫想法，然后可以將想法拖入到畫布匯總生成方案。MindMaster在7.0版本里，也支持了該功能。它在XMind的基礎上做了加強，方便使用者在畫布上進行標注等操作。

在比較完這3個重要的特點之后，我們梳理剩下的一些功能。

導圖社區是MindMaster獨有的特色，你可以理解為這是一個軟件內置的思維導圖模板商城。據億圖官方的公開數據顯示，該社區目前擁有超過7000張的UGC內容，匯聚學習筆記、職場技能等。通過搜索框，輸入關鍵詞就可以找到合適的思維導圖模板。創作者可以發布帶有一定金額的模板，消費者購買模板后，創作者可以和平臺方分成收益。

XMind是沒有內置模板商城，不過它們做了一個海外思維模板網站，有需要也可以訪問該站點查看相關的模板。

合并圖、截圖、文檔加密功能是XMind獨有的，這些功能方便使用者去使用和管理思維導圖。其他的功能如大綱、文件恢復和幫助文檔也是非常實用的功能，目前兩款軟件都具備。

寫在最后：

花費多天時間整理完成這篇文章，了卻我這位資深思維導圖用戶的一個心愿，或許你現在看到的是全網首篇關于這兩款軟件的詳細測評文吧。若讀完之后，你依舊好奇究竟哪一款軟件更好用，那就都去使用吧，終究會發現一款適合自己的思維導圖工具。

2019年，中美貿易戰、軟件正版化、國產替代，在被盜版侵蝕十多年之后，國產軟件廠商終于在大陸市場迎來一絲曙光。而我做一位普普通通的網民，也是盡自己所能地支持一下國產正版，希望他們能夠踏踏實實打磨精品應用，讓我們有信心去長期支持咱們自己的軟件。最后，MindManger、FreeMind、iMindMap等國外的軟件，那就先告別了。

----附上官方地址----

XMind思維導圖：www.xmind.cn/

MindMaster思維導圖：www.edrawsoft.cn/mindmaster/

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想學習軟件測試報培訓班靠譜嗎

我們精選了一下網友答案：

據相關調查數據顯示，有79.53%的被調查者是通過PX方式轉行進入軟件測試行業的，也就是說目前軟件測試從業人員中，每十個測試工程師就有八個人參加過專業的軟件測試PX。
所以，我們不難得出兩點結論：
1、 現有的軟測工程師大多為PX出身；
2、 也存在五分之一非PX出身的軟測工程師，排除本身就有基礎的大學專業學習的和從開發轉行的，有不到十分之一的自學成才的軟測工程師。
那么這樣看來，報PX班還是滿靠譜的。
但是，必須要說清楚的是，報PX班固然靠譜，但并不是報什么培訓班都靠譜。

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要從背景，師資，實力，就業等因素來考察。如今打著培訓的名義騙取錢財已經是屢見不鮮的新聞了。如果要學軟件測試，在成都推薦睿峰。

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收藏！轉擴！官方解讀呼市義務教育招生入學政策，大家關心的問題，答案都在這…

我們精選了一下網友答案：

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2020年呼和浩特市義務教育

招生入學政策解讀

根據《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、全國教育大會和全國基礎教育工作會議精神及《內蒙古自治區教育廳關于嚴格規范中小學校招生入學管理工作的通知》（內教發〔2019〕6號）要求，經市政府2020年第16次常務會審議通過，市教育局出臺了《呼和浩特市教育局關于2020年義務教育招生入學工作的意見》（呼教辦字〔2020〕4號）（以下簡稱《意見》）。為便于大家更好地了解我市2020年義務教育階段學校招生入學政策調整情況，現就學校、學生、家長和社會各界比較關心的問題作一些解答。

一、《意見》介紹

1.《意見》出臺的意義和原則是什么？

答：《呼和浩特市教育局關于2020年義務教育招生入學工作的意見》是每年都要向社會發布的重要文件，文件主要內容為當年全市“幼升小”“小升初”的招生政策及實施辦法。義務教育階段招生入學工作的主責在各旗縣區政府，《意見》是對各旗縣區組織開展義務教育階段招生入學工作提出的指導意見，各旗縣區教育行政部門依據指導意見結合本地區實際，制定本區域內義務教育階段學校的招生政策和實施方案，并組織本區域內義務教育學校開展招生工作。

我們按照“免試就近入學”的原則，安排轄區內每個適齡兒童、少年到相對就近的學校就讀，讓所有適齡兒童、少年必須接受義務教育。我們按照“以縣為主，屬地管理”的原則，明確責任主體，強化對屬地教育行政部門的指導，確保國家教育政策落地、落實；我們通過對招生政策的全面解讀、招生流程的全面監督、“陽光分班”的全程公開，實現教育公平，促進我市教育良性發展。

2.《意見》是如何制定出來的？

答：義務教育涉及面廣、關注度高，我市一直對研究制定義務教育招生政策十分慎重、高度重視。

從2019年8月份開始，市教育局就對當年招生工作進行了認真總結、分析和研判，在廣泛征求意見的基礎上，制定了《呼和浩特市市區2020年義務教育階段民辦學校招生工作方案》（呼教發〔2019〕54號）和《呼和浩特市義務教育階段學校“陽光分班”工作實施意見》（呼教發〔2019〕55號）。這兩個文件經市政府2019年第23次常務會議審議后，已于2019年10月18日召開新聞發布會向社會公布。在此基礎上，市教育局出臺了《呼和浩特市2020年義務教育招生入學工作的意見》。

在政策制定過程中，市教育局多次組織各旗縣區教育局、中小學校長對政策進行研究。同時組織人大代表、政協委員、校長代表、教師代表和家長代表召開座談會，聽取各方意見。對于部分代表提出的招生政策要公平公正、招生過程要陽光透明、電腦派位時間不宜過早等意見建議，我們在文件中均做了體現和修改。同時我們還針對《呼和浩特市教育局關于2020年義務教育招生入學工作的意見》做了合法性審核。不僅如此，在文件制定過程中還征求了自治區教育廳、上海招生考試院專家的意見和建議。

3.今年我市《意見》進行調整的原因是什么？

答：我市今年的招生政策變化主要基于以下兩個方面的原因：一方面是堅決貫徹國家決策部署。2019年，《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》（中發〔2019〕26號）對義務教育招生改革進行部署，特別是在“五育并舉”、推進免試就近入學全覆蓋、民辦學校與公辦學校同步招生等方面作出規定。隨后，教育部也對貫徹執行中央文件提出剛性要求。我市出臺的《意見》，就是堅決貫徹落實中央文件精神的一個重要舉措。二是積極回應人民群眾重要關切。我市針對人民群眾反映強烈的“掐尖招生”“培訓熱”“違規編班”等問題，持續開展專項整治行動，嚴格規范招生秩序，不斷優化教育生態環境，促進公辦、民辦教育協調發展、良性互動，以達到優質教育均衡發展，不斷促進教育公平。

4.2020年義務教育學校招生政策主要有哪些變化？

答：2020年，全國各地義務教育招生入學工作主要是對民辦學校招生政策做了比較大的調整，主要變化有兩點：一是實行民辦學校與公辦學校同步招生；二是報名人數超過當年招生計劃的民辦學校，實行電腦隨機錄取，隨機錄取比例為當年招生計劃的100%，報名人數未超過學校當年招生計劃的，網上報名后直接錄取。這些招生政策不僅在我市各旗縣區是統一的，全國各省市區間也是基本一致的。

二、《意見》解讀

5.今年的義務教育學校招生什么時候開始？涉及適齡兒童、少年入學的具體問題應向哪里咨詢？

答：2020年呼和浩特市市區小學入學工作的信息采集時間為 6月1日—30日。8月15日后網上公布招生結果。市區初中入學工作，先由市四區教育局于6月20日前進行戶籍和學籍資料審核；6月20日至30日學生再進行個人信息采集及志愿填報；7月11日，公辦、民辦初中學校同步進行電腦派位和隨機錄取工作；7月13日至19日，市四區教育局統籌安排未被錄取學生入學，并于開學前兩周內完成“陽光分班”工作。涉及適齡兒童、少年入學的具體問題，可以向屬地教育行政部門及對應的中小學校咨詢。

6.《意見》對公辦民辦學校招生范圍是怎么明確的？實行“公民同招”后，允許公辦、民辦學校自行組織招生報名嗎？

答：民辦學校招生是納入審批地教育行政部門統一管理的，納入統一管理的內容包括招生計劃、招生區域、招生對象、招生時間、招生方式、招生規程、招生結果、學籍管理等。市區民辦小學可招收所屬行政區域（旗縣區）內的適齡兒童入學，不得跨區域招生。市區民辦初中可在市四區范圍內招生，不得去五個農業旗縣或跨盟市、跨省市招生。

實行“公民同招”后，不允許公辦民辦學校另行組織招生報名或自行通過網上預約、信息登記等形式提前進行預報名。

7.《意見》中“公民同招”是什么意思?與以往的招生方式有什么區別？

答：“公民同招”是指公辦、民辦學校實行同步招生。其基本要求是公辦民辦學校同步報名、同步開展錄取、同步注冊學籍。“公民同招”主要是為了制止少數學校愈演愈烈的違規提前掐尖招生行為，回歸正常的招生秩序。“公民同招”強調的是所有公辦、民辦學校在教育行政部門統籌下在同一時段、按統一步調有序開展招生。

“公民同招”與以前的招生方式最大變化是，市四區教育行政部門要在我市統一的招生管理系統中進行所有公辦、民辦學校的招生錄取工作。“公民同招”的基本流程和具體步驟由市四區教育行政部門設定并向社會公布。實行“公民同招”后，招生報名、錄取等工作由主管教育行政部門統一組織實施。

8. “公民同招”有什么好處？

答：以往，無論是超前教育，還是掐尖招生，都導致辦學競爭變為招生競爭，使得“教好學生”不如“招好學生”，這些問題使教育生態遭到破壞。義務教育是事關國家發展、事關民族未來的大事。義務教育“育分”只是義務教育全部選項中的一個部分，并非全部，更不能代替全部；“育人”才是義務教育的本質。“公民同招”后，公辦學校和民辦學校之間不存在生源競爭，而在于辦學特色與教育質量的競爭。真正卓越的教育，是“有教無類、人才成才”的教育，是為每個孩子提供合適的教育，而不是選擇所謂的優質生源，擇生而教。新一輪招生入學改革，明確發出信號：尊重學校教育規律、尊重人才成長規律。不選擇生源，也不揠苗助長，更不過早競爭，有教無類的同時又因材施教，在重新劃定的“同一條起跑線”上，真正比試教書育人的內涵動力。“公民同招”，不僅是雙贏，而且是全贏。“公民同招”有利于構建良好的教育生態環境和促進教育公平。

9.校外培訓機構培訓成績、競賽成績或證書證明能否作為義務教育階段學校招生依據？

答：《意見》明確，嚴格落實義務教育免試入學，義務教育學校嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作為招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。

10.聽說之前有個別民辦學校早已通過生源摸底、招生咨詢、預約等方式在提前掐尖招生了，還有些機構打著民辦學校的名義安排招生考試。如果已被民辦學校私下預錄取了，算數嗎？

答：首先，這種做法是不允許的，私下預錄取的也不可能算數。其次，今年市區義務教育學校招生全部在統一的招生管理平臺上進行。目前招生工作還沒有開始，我們也勸告個別學校和機構不要抱著僥幸心理，所有變相的招生行為都是違規的，所謂的已私下預錄取也是無效的。與此同時，各地區教育行政部門也會加大查處力度，個別學校或機構違規招生引發的一切后果都要由其自身承擔，各地區教育部門不及時制止和查處也要被嚴肅追責。最后，我們歡迎學生、家長、社會各界積極舉報相關違法行為，各地區教育部門及學校都會公布并暢通招生入學咨詢和舉報渠道，主動地、全過程接受家長和人民群眾的監督，共同促進首府教育良性發展。

11.如果學生填報了民辦初中學校志愿，但未被錄取怎么辦？有可能被未填報志愿的民辦學校錄取嗎？

答：民辦學校電腦隨機錄取結果出來后，各地區教育局會對未被錄取的學生進行統籌安排入學。學生及家長可以通過“呼和浩特市招生考試信息網”了解民辦學校的辦學條件、招生計劃、收費標準及住宿管理等相關信息。有意愿到民辦學校就讀，并填報志愿的，才有可能被志愿學校錄取，不可能被未填報志愿的民辦學校錄取，充分體現學生自愿、家長自愿的原則。

12.九年一貫制學校其小學部學生能直升其初中部嗎？如果學校小學部和初中部學位不對等時怎么錄取？

答：九年一貫制學校是根據國家義務教育法有關實施九年義務教育年限的規定組建起來的、貫穿小學與初中教育的一體化學校。無論是公辦還是民辦的九年一貫制學校，其小學部學生都可以直升其初中部。九年一貫制學校如果其初中部招生計劃多于小學部直升人數的，剩余招生計劃由主管教育局通過電腦派位或隨機錄取方式招錄；如果其初中部招生計劃少于小學部直升人數的，也要通過電腦派位及隨機錄取方式招錄。

13.實施“公民同招”后，什么人享受“分招”政策？

答：實施“公民同招”后，市區公辦、民辦初中學校凡經全市義務教育招生管理平臺通過電腦派位或者隨機錄取（含統籌安排入學），且在被錄取學校連續就讀滿三年的學生，參加2023年中考時具有“分招”資格。

14.如何保障電腦派位及隨機錄取工作公開透明、公正實施？

答：電腦派位、隨機錄取及“陽光分班”過程都堅持公開、陽光、透明，屆時將邀請人大代表、政協委員、紀檢部門、家長代表、教師代表、學生代表、新聞媒體、公證處等全程參與和監督，歡迎大家積極監督。

15.今年全市義務教育階段公辦民辦學校起始年級都會開展“陽光分班”工作嗎？實施步驟有哪些？

答：2020年，我市義務教育階段公辦民辦學校起始年級都將推行“陽光分班”工作，由各旗縣區教育局統一組織實施，分班工作將在開學前兩周內完成。

我市義務教育學校“陽光分班”操作過程具體分為三步：一是確定班數和班額。各學校根據主管教育局制定的招生計劃和學校實際錄取的學生人數，確定開辦教學班的班數和班額；二是確定班主任及任課教師。學校根據開設的班數，首先確定班主任人選，其次按照“均衡搭配、結構合理”的原則，確定與班主任配套的各學科任課教師，最后將班主任及配套任課教師名單上傳至“陽光分班”軟件平臺；三是現場隨機分班。各旗縣區教育局、開發區社會事業發展局設立義務教育學校“陽光分班”現場，在人大代表、政協委員、紀檢部門、家長、學生、教師、新聞媒體等各界代表監督下，家長代表或學生代表現場操作計算機分班軟件，對全體新生按照男女性別合理搭配進行隨機編班，同時對每個班級對應的班主任及配套任課教師進行隨機分配，整個過程要全程錄像。分班結果現場打印成冊，一式三份，簽字蓋章后，由學校、主管教育局基教股和紀檢部門分別持有，同時各學校要在校園醒目位置公示分班結果。

16.義務教育階段學校是否還可以設立“重點班”“火箭班”？學生是否可以自行挑選中意的班主任或任課教師？

答：義務教育階段學校不得設立“重點班”“火箭班”，學校不得對“陽光分班”結果進行調整或重新編班，各學校要及時將分班結果在學校醒目位置予以公示。班主任及任課教師名單均需要上傳至“陽光分班”軟件平臺，學生不得自行挑選班主任或任課教師。

17.如何保障義務教育階段隨遷子女入學？對于特殊群體接受教育有什么規定嗎？

答：《意見》指出，教育行政部門要充分考慮外來務工人員隨遷子女、適齡殘疾兒童、少年和優撫對象的入學需求，堅持“兩為主、兩納入”原則，確保符合條件的外來務工人員隨遷子女在我市有學位、有學籍。經全市義務教育招生管理平臺通過電腦隨機錄取或統籌安排進入公辦或民辦學校的外來務工人員隨遷子女，在被錄取學校連續就讀滿三年的，參加2023年中考時與本市戶籍學生同等享有“分招”資格。積極推進融合教育，依法保障能夠接受普通教育的適齡殘疾兒童、少年就近就便隨班就讀。

此外，我們還會嚴格執行教育優待政策，對符合優待條件的烈士子女、現役軍人子女、消防救援人員子女、公安英烈、因公犧牲以及其他符合優待條件的人員子女接受義務教育，會同有關部門按優待政策和程序安排入學。

18.《意見》對義務教育階段學生控輟保學做了哪些要求？

答：各地區教育行政部門要切實履行義務教育控掇保學法定職責，按照法律規定和國家有關要求，切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利。依托內蒙古自治區控輟保學管理系統，建立失學輟學適齡兒童工作臺帳，確保控輟保學工作質量。各地區要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。

19.對于中小學招生入學中的違規行為如何查處？

答：《意見》要求各旗縣區教育局要采取有效措施，嚴肅查處違規違紀行為，發現一起、查處一起、曝光一起。對于造成不良影響或嚴重后果的學校，視情節輕重給予約談、通報批評、建議免去相關責任人職務、吊銷辦學許可證等處罰。充分發揮紀檢監察部門的監督職責，向社會公布教育行政部門的紀檢監督電話。同時，我們也會健全完善中小學招生違規舉報、申訴和受理機制，對工作失職、失責的單位和個人，要依紀追究相關人員的責任。

20.“公民同招”后，公辦民辦學校生源將發生結構性變化，在如何辦好家門口的學校、讓更多學生享有優質教育資源方面，下一步我市會推出哪些新舉措？

答：為了滿足人民群眾對美好教育日益增長的需求，辦好家門口的每一所學校，讓學生享有優質教育資源，讓學生接受公平而有質量的教育，讓學生全面而有個性發展，這是我們始終在努力追求的目標。必須看到，義務教育在實現基本均衡后，區域、城鄉、校際之間依然存在差距和不均衡。為加快推進義務教育優質均衡發展，2020年，在做好我市義務教育優質均衡摸底調研的基礎上，研究出臺《呼和浩特市推進縣域義務教育優質均衡發展規劃》，明確推動義務教育優質均衡發展的時間表、路線圖，加快推進縣域義務教育優質均衡發展。切實增強“名校+”工程帶動效力，通過開展學區制管理、學校結對幫扶、托管、集團化辦學等方式，擴大優質教育資源覆蓋面，促進學校間共謀發展、融合發展、共同提高辦學質量。

來源：呼和浩特晚報、呼和浩特市招生考試信息網

編輯：張臻

審讀：志偉