大多數人在人類發展過程中開始以具體的方式思考,比如說,當嬰兒用毯子蓋住玩具時,他會認為玩具不見了,大多數人開始用具體的方式思考。這很容易用嬰兒來說明。如果一個嬰兒在玩一個玩具,而玩具突然被毯子蓋住,嬰兒很可能會認為玩具不見了:看不見了,忘了。嬰兒要過一段時間才意識到,如果沒有看到玩具,玩具還在那里,這就是抽象思維能力的開始。
患有精神障礙的人可能無法展示具體的思維盡管如此,大多數孩子的思維在很多年后都不會特別抽象,而且在未來很長一段時間內都會用字面的方式來看待事物。隨著年齡的增長,他們發展出不同程度的抽象思維能力,一些孩子會變得非常擅長概念化,而另一些孩子則會保持更具體的思維傾向
腦損傷可能導致個人喪失抽象思維能力在這種情況下,人們無法從具體的角度去思考事物,而這種思維的特點是人們無法從具體的角度去思考事物,比如精神分裂癥。有時候,這些妄想創造了一個幾乎完全抽象的世界,使得用具體的東西刷東西變得很難或很難。通過藥物治療,許多人能夠回到更具體的思維方式,但盡管完全是妄想癥,但要解釋一個人的想法卻很有挑戰性;精神分裂癥患者可能無法用具體的語言來思考,經常會出現不恰當的情緒反應類似地,癡呆癥這樣的情況可能會導致抽象期,從而阻礙具體的思考能力,有些人由于大腦發育不全而無法發展抽象思維,或因疾病或腦損傷而喪失抽象思維能力,他們可能仍處于具體的思維狀態,無法進行抽象的思維。有心理測試可以衡量抽象思維和具體思維的能力,然而,傾向于更抽象或具體的思維方式本身并不是不正常的。
患有癡呆癥的人往往思維困難具體來說。
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