自閉癥和學習障礙之間有什么聯系(the Connection between Autism and Learning Disabilities)？

自閉癥是一個寬泛的術語，用來描述一系列的疾病。定義為與不典型的大腦功能有關的發育狀況，孤獨癥有很多表現，通常伴有一定程度的學習障礙，一個人無法表達自己的想法，無法與周圍環境聯系起來，這使得治療孤獨癥和學習障礙更具...

自閉癥是一個寬泛的術語，用來描述一系列的疾病。定義為與不典型的大腦功能有關的發育狀況，孤獨癥有很多表現，通常伴有一定程度的學習障礙，一個人無法表達自己的想法，無法與周圍環境聯系起來，這使得治療孤獨癥和學習障礙更具挑戰性

自閉癥兒童常發脾氣。自閉癥和學習障礙的癥狀可以表現為社交、行為和語言能力的受損。通常在第三個孩子出現孤獨癥兒童很難交朋友，也很難與人交往，有些自閉癥和學習障礙的兒童會有重復性的行為，表現出感官上的敏感，并有明顯的脫離環境和他人的感覺自閉癥和學習障礙兒童可能有記憶單詞或數字的困難殘障人士可能會遇到記憶單詞或數字的困難，表現出無法理解單詞在句子中的相互關系，或者無法理解他們所讀的內容。那些有寫作困難的人可能無法在紙上組織和表達他們的想法通常，由于無法處理或傳達信息而產生的挫折感會混淆現有的行為問題，例如發脾氣。

作業療法通常用于幫助自閉癥兒童提高身體活動能力，以便他們能夠使用剪刀、騎三輪車和接球如果孤獨癥兒童年幼時學習障礙得不到妥善解決，學習困難會持續到成年期。自閉癥兒童的學習障礙會導致自卑和缺乏自信。根據殘疾的嚴重程度，自閉癥成年人可能會出現職業問題，需要在工作場所進行特殊的調節。例如患有閱讀障礙的兒童可能需要口頭指導，而不是得到書面指示。

患有自閉癥的兒童經常感到沮喪或不知所措自閉癥兒童所經歷的行為和社會困難會使現有的學習障礙進一步復雜化。因此，孤獨癥和學習障礙的治療通常是多方面的，一方面你需要特別注意，另一方面需要做出適當的調整以適應孩子的治療方案自閉癥兒童通常與一系列治療師合作，如語言和行為治療師，他們幫助孩子的生活帶來凝聚力和結構，兩者都需要行為和教育療法以及一致的結構。對于自閉癥和學習障礙兒童，注意減少消極行為和加強積極行為是任何成功治療方法的關鍵。自閉癥和學習障礙兒童通常在結構化的環境中茁壯成長，因此，適當的行為計劃實施得越早越好。

患有自閉癥的人可能很難交到朋友。