國際貿易游戲使學生能夠參與經濟決策,看到這些決定的后果和其他參與者的反應,國際貿易游戲可以被設計用于中小學經濟學教學,為學生或參與發展的人設計或是非政府組織的其他工作。它們可能純粹是為了教授國際貿易的某些方面,也可能是為了突出國際貿易引起的某些問題而發明游戲,可能會設計一個游戲來說明他們策略的有效性,并展示它在實踐中是如何運作的一些組織可以提供一些材料,使教師和講師能夠設計自己的國際貿易游戲來說明課程中的要點。國際貿易游戲通過讓學生參與經濟決策,了解這些決策的后果和其他參與者的反應。游戲是展示國際貿易理論如何運作的理想媒介。例如,比較優勢理論可以通過一個調整可用資源的游戲加以說明每個玩家,更復雜的國際貿易理論也被貿易博弈所闡釋,博弈論是博弈論的一個例子旨在說明國際貿易狀況。本在線游戲介紹了國際貨幣基金組織(imf)工作中解決的一些國際貿易問題。在線世界貿易游戲考慮了國際貿易與經濟發展之間的關系,旨在刺激國際貿易關于世界貿易體系的討論。另一個國際貿易游戲,從2011年開始,著眼于工業化國家、中等收入國家和低收入國家的相對談判地位。
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