什么是兒童社會學(Sociology of Childhood)？

兒童社會學是20世紀末發展起來的社會學的一個分支學科，它試圖從整體上界定兒童的本質及其與社會的關系，兒童的生物學和文化方面都是兒童社會學的研究對象。一個家庭的三代人。社會學家在研究兒童時研究的關系類型各不...

兒童社會學是20世紀末發展起來的社會學的一個分支學科，它試圖從整體上界定兒童的本質及其與社會的關系，兒童的生物學和文化方面都是兒童社會學的研究對象。

一個家庭的三代人。社會學家在研究兒童時研究的關系類型各不相同。一些研究人員關注兒童與成人之間的相互作用，兒童社會學是兒童社會學的另一個分支，它將兒童社會學的另一個分支——兒童社會學描述為兒童社會學的另一個分支純粹的社會建構，而不是一種普遍現象或生物必要性。為這一模式辯護或工作的研究人員可能會對比不同社會中圍繞兒童的話語。他們的研究結果常常挑戰西方關于童年是一個快樂的、有庇護的發展時期的觀念兒童社會學研究影響兒童發展的交互作用。在20世紀80年代以前，兒童主要是通過社會化和發展心理學的視角來看待的，兒童在很大程度上被看作是一種被動的生物，他們的發展或多或少是由生物決定的，社會化理論認為兒童是文化的被動接受者，他們還沒有完全社會化

參與體育運動可以教會孩子們多種社會技能，社會學家開始發展另一種童年理論，將兒童描述為積極參與自己的發展。這種做出選擇的能力在更廣泛的社會學領域被稱為"能動性"。兒童的能動性是當代兒童社會學研究中爭論的主題。