quinzaine與俳句相似,因為這兩種類型的詩歌通常都是未經贊美的,并且包含一定數量的音節。quinzaine詩歌通常包含15個音節,在三行中以降序分布。通常的形式是第一行有7個音節,第二行有5個音節,最后一行有3個音節。因此不像...
                    
                    
                        quinzaine與俳句相似,因為這兩種類型的詩歌通常都是未經贊美的,并且包含一定數量的音節。quinzaine詩歌通常包含15個音節,在三行中以降序分布。通常的形式是第一行有7個音節,第二行有5個音節,最后一行有3個音節。因此不像俳句7/5,通常也叫做陳述,quinzaine詩歌幾乎總是問一個問題。第一行是一個具體的陳述,另外兩行用一兩個問題來質疑這個陳述。
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站在一堆書后面的女人quinzaine這個詞來自法語單詞quinze,意思是15。這種形式的位置和方式詩歌的起源是不確定的,但這首詩的名字表明它在法國很流行。許多詩人用這種形式的詩來問一些挑釁性的或深奧的問題。例如,一首深奧的詩可能是這樣寫的:"我是一個能干的女孩/你能干嗎?"?/你知道嗎?"詩中的第一行對這個女孩作了具體的陳述。最后兩行質疑這個說法,但并不一定意味著女孩錯了。相反,這些臺詞實際上是在質疑什么是能干,女孩的定義是什么,一個更具挑釁性的昆扎因可能是這樣寫的:"士兵們勇往直前/他們是勇敢的士兵嗎?"?/他們是男人嗎?"同樣,這首詩不一定是在質疑士兵們自己的正直,而是他們所處的環境。士兵們不屈不撓地前進,不是因為他們被征召入伍,就是因為他們認為這樣做是正確的。這些問題問這些人是否勇敢,質疑這個詞的含義最后一行是指,在歷史上,許多士兵都是十幾歲的孩子,古代戰爭甚至把女人打扮成男人,這樣她們就可以戰斗了。昆扎因的結構有兩個基本的變化。一些詩人認為最后兩行應該分別問一個問題。另一些人則認為這兩行可能是一個稍長的問題。兩者都是形式似乎是正確的,一個詩人選擇哪一個通常是基于偏好和目的。上面段落中的quinzane例子都是最后兩行問不同問題的例子。你可能會注意到這兩個問題聽起來很相似,但要注意第一個陳述的兩個不同的方面。這是典型的昆扎因。一個包含一個問題的昆扎因的例子可能是這樣寫的:"今晚夏天的太陽落山了。/蟋蟀會唱歌/唧唧喳喳地玩耍嗎?"?"這首詩的最后兩行是塞滿了的,意思是第二行的結尾實際上是一個句子的中間。處理這種形式的詩人常常在他們的問題中使用幾個名詞來給他們注入意義。