我們精選了一下網友答案:
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二十五個軟件測試經典面試題全在這里了,有興趣的朋友建議收藏一波,或者留言交流!
1、在搜索引擎中輸入漢字就可以解析到對應的域名,請問如何用LoadRunner進行測試?
2、試述軟件的概念和特點?軟件復用的含義?構件包括哪些?
軟件是計算機系統中與硬件相互依存的另一部分,與計算機系統操作有關的計算機程序、規程、規則,以及可能有的文件、文檔及數據。
軟件復用(SoftWare Reuse)是將已有軟件的各種有關知識用于建立新的軟件,以縮減軟件開發和維護的花費。軟件復用是提高軟件生產力和質量的一種重要技術。早期的軟件復用主要是代碼級復用,被復用的知識專指程序,后來擴大到包括領域知識、開發經驗、設計決定、體系結構、需求、設計、代碼和文檔等一切有關方面。
可以被復用的軟件成分一般稱作可復用構件。
3、軟件生存周期及其模型是什么?
軟件生存周期(Software life cycle)又稱為軟件生命期,生存期。是指從形成開發軟件概念起,所開發的軟件使用以后,知道失去使用價值消亡為止的整個過程。一般來說,整個生存周期包括計劃(定義)、開發、運行(維護)三個時期,每個時期又劃分為若干個階段。每個階段有明確的任務。
周期模型(典型的幾種):
生命周期階段:
軟件計劃與可行性分析
需求分析
軟件設計
編碼
軟件測試
運行與維護
4、什么是軟件測試?軟件測試的目的與原則
在規定的條件下對程序進行操作,以發現程序錯誤,衡量軟件質量,并對其是否能滿足設計要求進行評估的過程。
軟件測試的目的:
測試是程序的執行過程,目的在于發現錯誤
一個成功的測試用例在于發現至今未發現的錯誤
一個成功的測試是發現了至今未發現的錯誤的測試
確保產品完成了它所承諾或公布的功能,并且用戶可以訪問到的功能都有明確的書面說明。
確保產品滿足性能和效率的要求
確保產品是健壯的和適應用戶環境的
軟件測試的原則:
測試用例中一個必須部分是對預期輸出或接過進行定義
程序員應避免測試自己編寫的程序
編寫軟件的組織不應當測試自己編寫的軟件
應當徹底檢查每個測試的執行結果
測試用例的編寫不僅應當根據有效和預料到的輸入情況,而且也應當根據無效和未預料到的輸入情況
檢查程序是否“未做其應該做的”僅是測試的一半,測試的另一半是檢查程序是否“做了其不應該做的”
應避免測試用例用后即棄,除非軟件本身就是個一次性的軟件
計劃測試工作時不應默許假定不會發現錯誤
程序某部分存在更多錯誤的可能性,與該部分已經發現錯誤的數量成正比
軟件測試是一項極富創造性,極具智力的挑戰性的工作。
5、軟件配置管理的作用?軟件配置包括什么?
軟件配置管理(Software Configuration Management,SCM)是一種標識、組織和控制修改的技術。軟件配置管理應用于整個軟件工程過程。在軟件建立時變更是不可避免的,而變更加劇了項目中軟件開發者之間的混亂。SCM活動的目標就是為了標識變更、控制變更、確保變更正確實現并向其他有關人員報告變更。從某種角度講,SCM是一種標識、組織和控制修改的技術,目的是使錯誤降為最小并最有效地提高生產效率。
軟件配置包括如下內容:配置項識別、工作空間管理、版本控制、變更控制、狀態報告、配置審計
6、什么是軟件質量?
概括地說,軟件質量就是“軟件與明確的和隱含的定義的需求相一致的程度”。具體地說,軟件質量是軟件符合明確敘述的功能和性能需求、文檔中明確描述 的開發標準、以及所有專業開發的軟件都應具有的隱含特征的程度。 影響軟件質量的主要因素,這些因素是從管理角度對軟件質量的度量。可劃分為三組,分別反應用戶在使用軟件產品時的三種觀點。正確性、健壯性、效率、完整性、可用性、風險(產品運行);可理解性、可維修性、靈活性、可測試性(產品修改);可移植性、可再用性、互運行性(產品轉移)。
7、目前主要的測試用例設計方法是什么?
白盒測試:邏輯覆蓋、循環覆蓋、基本路徑覆蓋
黑盒測試:邊界值分析法、等價類劃分、錯誤猜測法、因果圖法、狀態圖法、測試大綱法、隨機測試、場景法
8、軟件的安全性應從哪幾個方面去測試?
軟件安全性測試包括程序、數據庫安全性測試。根據系統安全指標不同測試策略也不同。
用戶認證安全的測試要考慮問題: 明確區分系統中不同用戶權限 、系統中會不會出現用戶沖突 、系統會不會因用戶的權限的改變造成混亂 、用戶登陸密碼是否是可見、可復制 、是否可以通過絕對途徑登陸系統(拷貝用戶登陸后的鏈接直接進入系統)、用戶退出系統后是否刪除了所有鑒權標記,是否可以使用后退鍵而不通過輸入口令進入 系統 、系統網絡安全的測試要考慮問題 、測試采取的防護措施是否正確裝配好,有關系統的補丁是否打上 、模擬非授權攻擊,看防護系統是否堅固 、采用成熟的網絡漏洞檢查工具檢查系統相關漏洞(即用最專業的黑客攻擊工具攻擊試一下,現在最常用的是 NBSI 系列和 IPhacker IP ) 、采用各種木馬檢查工具檢查系統木馬情況 、采用各種防外掛工具檢查系統各組程序的外掛漏洞.
數據庫安全考慮問題: 系統數據是否機密(比如對銀行系統,這一點就特別重要,一般的網站就沒有太高要求)、系統數據的完整性(我剛剛結束的企業實名核查服務系統中就曾存在數據 的不完整,對于這個系統的功能實現有了障礙) 、系統數據可管理性 、系統數據的獨立性 、系統數據可備份和恢復能力(數據備份是否完整,可否恢復,恢復是否可以完整)
9、什么是測試用例 什么是測試腳本 兩者的關系是什么?
為實施測試而向被測試系統提供的輸入數據、操作或各種環境設置以及期望結果的一個特定的集合。
測試腳本是為了進行自動化測試而編寫的腳本。
測試腳本的編寫必須對應相應的測試用例。
10、簡述什么是靜態測試、動態測試、黑盒測試、白盒測試、α測試 β測試
11、軟件質量保證體系是什么 國家標準中與質量保證管理相關的幾個標準是什么?他們的編號和全稱是什么?
SQA由一套軟件工程過程和方法組成,以保證(軟件的)質量。SQA貫穿整個軟件開發過程,(它)應包括需求文檔評審、代碼控制、代碼評審、變更管理、配置管理、版本管理和軟件測試。
軟件質量保證(SQA-Software Quality Assurance)是建立一套有計劃,有系統的方法,來向管理層保證擬定出的標準、步驟、實踐和方法能夠正確地被所有項目所采用。軟件質量保證的目的是使軟件過程對于管理人員來說是可見的。它通過對軟件產品和活動進行評審和審計來驗證軟件是合乎標準的。軟件質量保證組在項目開始時就一起參與建立計劃、標準和過程。這些將使軟件項目滿足機構方針的要求。
12、軟件產品質量特性是什么?
功能性:適應性、準確性、互操作性、依從性、安全性。
可靠性:成熟性、容錯性、易恢復性。
可使用性:易理解性、易學習性、易操作性。
效率:時間特性、資源特性。
可維護性:易分析性、易變更性、穩定性、易測試性。
可移植性: 適應性、易安裝性、遵循性、易替換性
13、軟件測試的策略是什么?
軟件測試策略:在一定的軟件測試標準、測試規范的指導下,依據測試項目的特定環境約束而規定的軟件測試的原則、方式、方法的集合。
14、軟件測試分為幾個階段 各階段的測試策略和要求是什么?
和開發過程相對應,測試過程會依次經歷單元測試、集成測試、系統測試、驗收測試
四個主要階段:
單元測試測試策略:
自頂向下的單元測試策略:比孤立單元測試的成本高很多,不是單元測試的一個好的選擇。
自底向上的單元測試策略:比較合理的單元測試策略,但測試周期較長。
孤立單元測試策略:最好的單元測試策略。
集成測試的測試策略:
大爆炸集成:適應于一個維護型項目或被測試系統較小
自頂向下集成:適應于產品控制結構比較清晰和穩定;高層接口變化較小;底層接口未定義或經常可能被修改;產口控制組件具有較大的技術風險,需要盡早被驗證;希望盡早能看到產品的系統功能行為。
自底向上集成:適應于底層接口比較穩定;高層接口變化比較頻繁;底層組件較早被完成。
基于進度的集成
優點:具有較高的并行度;能夠有效縮短項目的開發進度。
缺點:樁和驅動工作量較大;有些接口測試不充分;有些測試重復和浪費。
系統測試的測試策略:
數據和數據庫完整性測試;功能測試;用戶界面測試;性能評測;負載測試;強度測試;容量測試;安全性和訪問控制測試;故障轉移和恢復測試;配置測試;安裝測試;加密測試;可用性測試;版本驗證測試;文檔測試
15、軟件測試各個階段通常完成什么工作?各個階段的結果文件是什么?包括什么內容?
單元測試階段:各獨立單元模塊在與系統地其他部分相隔離的情況下進行測試,單元測試針對每一個程序模塊進行正確性校驗,檢查各個程序模塊是否正確地實現了規定的功能。生成單元測試報告,提交缺陷報告。
集成測試階段:集成測試是在單元測試的基礎上,測試在將所有的軟件單元按照概要設計規格說明的要求組裝成模塊、子系統或系統的過程中各部分工作是否達到或實現相應技術指標及要求的活動。該階段生成集成測試報告,提交缺陷報告。
系統測試階段:將通過確認測試的軟件,作為整個給予計算機系統的一個元素,與計算機硬件、外設、某些支持軟件、數據和人員等其他系統元素結合在一起,在實際運行環境下,對計算機系統進行全面的功能覆蓋。該階段需要提交測試總結和缺陷報告。
16、測試人員在軟件開發過程中的任務是什么?
1、盡可能早的找出系統中的Bug;
2、避免軟件開發過程中缺陷的出現;
3、衡量軟件的品質,保證系統的質量;
4、關注用戶的需求,并保證系統符合用戶需求。
總的目標是:確保軟件的質量。
17、在您以往的工作中,一條軟件缺陷(或者叫Bug)記錄都包含了哪些內容?如何提交高質量的軟件缺陷(Bug)記錄?
一條Bug記錄最基本應包含:
高質量的Bug記錄:
1) 通用UI要統一、準確
缺陷報告的UI要與測試的軟件UI保持一致,便于查找定位。
2) 盡量使用業界慣用的表達術語和表達方法
使用業界慣用的表達術語和表達方法,保證表達準確,體現專業化。
3) 每條缺陷報告只包括一個缺陷
每條缺陷報告只包括一個缺陷,可以使缺陷修正者迅速定位一個缺陷,集中精力每次只修正一個缺陷。校驗者每次只校驗一個缺陷是否已經正確修正。
4) 不可重現的缺陷也要報告
首先缺陷報告必須展示重現缺陷的能力。不可重現的缺陷要盡力重現,若盡力之后仍不能重現,仍然要報告此缺陷,但在報告中要注明無法再現,缺陷出現的頻率。
5) 明確指明缺陷類型
根據缺陷的現象,總結判斷缺陷的類型。例如,即功能缺陷、界面缺陷、數據缺陷,合理化建議這是最常見的缺陷或缺陷類型,其他形式的缺陷或缺陷也從屬于其中某種形式。
6) 明確指明缺陷嚴重等級和優先等級
時刻明確嚴重等級和優先等級之間的差別。高嚴重問題可能不值得解決,小裝飾性問題可能被當作高優先級。
7) 描述 (Deion) ,簡潔、準確,完整,揭示缺陷實質,記錄缺陷或缺陷出現的位置
描述要準確反映缺陷的本質內容,簡短明了。為了便于在軟件缺陷管理數據庫中尋找制定的測試缺陷,包含缺陷發生時的用戶界面(UI)是個良好的習慣。例如記錄對話框的標題、菜單、按鈕等控件的名稱。
8) 短行之間使用自動數字序號,使用相同的字體、字號、行間距
短行之間使用自動數字序號,使用相同的字體、字號、行間距,可以保證各條記錄格式一致,做到規范專業。
9) 每一個步驟盡量只記錄一個操作
保證簡潔、條理井然,容易重復操作步驟。
10) 確認步驟完整,準確,簡短
保證快速準確的重復缺陷,“完整”即沒有缺漏,“準確”即步驟正確,“簡短”即沒有多余的步驟。
11) 根據缺陷,可選擇是否進行圖象捕捉
為了直觀的觀察缺陷或缺陷現象,通常需要附加缺陷或缺陷出現的界面,以圖片的形式作為附件附著在記錄的“附件”部分。為了節省空間,又能真實反映缺陷或缺陷本質,可以捕捉缺陷或缺陷產生時的全屏幕,活動窗口和局部區域。為了迅速定位、修正缺陷或缺陷位置,通常要求附加中文對照圖。
附加必要的特殊文檔和個人建議和注解
如果打開某個特殊的文檔而產生的缺陷或缺陷,則必須附加該文檔,從而可以迅速再現缺陷或缺陷。有時,為了使缺陷或缺陷修正者進一步明確缺陷或缺陷的表現,可以附加個人的修改建議或注解。
12) 檢查拼寫和語法缺陷
在提交每條缺陷或缺陷之前,檢查拼寫和語法,確保內容正確,正確的描述缺陷。
13) 盡量使用短語和短句,避免復雜句型句式
軟件缺陷管理數據庫的目的是便于定位缺陷,因此,要求客觀的描述操作步驟,不需要修飾性的詞匯和復雜的句型,增強可讀性。
以上概括了報告測試缺陷的規范要求,隨著軟件的測試要求不同,測試者經過長期測試,積累了相應的測試經驗,將會逐漸養成良好的專業習慣,不斷補充新的規范書寫要求。此外,經常閱讀、學習其他測試工程師的測試缺陷報告,結合自己以前的測試缺陷報告進行對比和思考,可以不斷提高技巧。
14) 缺陷描述內容
缺陷描述的內容可以包含缺陷操作步驟,實際結果和期望結果。操作步驟可以方便開發人員再現缺陷進行修正,有些開發的再現缺陷能力很差,雖然他明白你所指的缺陷,但就是無法再現特別是對系統不熟悉的新加入開發人員,介紹步驟可以方便他們再現。實際結果可以讓開發明白錯誤是什么,期望結果可以讓開發了解正確的結果應該是如何。
18、黑盒測試和白盒測試是軟件測試的兩種基本方法,請分別說明各自的優點和缺點!
黑盒測試的優點有:比較簡單,不需要了解程序內部的代碼及實現;與軟件的內部實現無關; 從用戶角度出發,能很容易的知道用戶會用到哪些功能,會遇到哪些問題;基于軟件開發文檔,所以也能知道軟件實現了文檔中的哪些功能;在做軟件自動化測試時較為方便。
黑盒測試的缺點有:不可能覆蓋所有的代碼,覆蓋率較低,大概只能達到總代碼量的30%;自動化測試的復用性較低。
白盒測試的優點有:幫助軟件測試人員增大代碼的覆蓋率,提高代碼的質量,發現代碼中隱 藏的問題。
白盒測試的缺點有:程序運行會有很多不同的路徑,不可能測試所有的運行路徑;測試基于代碼,只能測試開發人員做的對不對,而不能知道設計的正確與否,可能會漏掉一些功能需求;系統龐大時,測試開銷會非常大。
19、如何測試一個紙杯?
功能度:用水杯裝水看漏不漏;水能不能被喝到
安全性:杯子有沒有毒或細菌
可靠性:杯子從不同高度落下的損壞程度
可移植性:杯子在不同的地方、溫度等環境下是否都可以正常使用
兼容性:杯子是否能夠容納果汁、白水、酒精、汽油等
易用性:杯子是否燙手、是否有防滑措施、是否方便飲用
用戶文檔:使用手冊是否對杯子的用法、限制、使用條件等有詳細描述
疲勞測試:將杯子盛上水(案例一)放24小時檢查泄漏時間和情況;盛上汽油(案例二)放24小時檢查泄漏時間和情況等
壓力測試:用根針并在針上面不斷加重量,看壓強多大時會穿透
20、測試計劃工作的目的是什么?測試計劃文檔的內容應該包括什么?其中哪些是最重要的?
軟件測試計劃是指導測試過程的綱領性文件:
領導能夠根據測試計劃進行宏觀調控,進行相應資源配置等
測試人員能夠了解整個項目測試情況以及項目測試不同階段的所要進行的工作等
便于其他人員了解測試人員的工作內容,進行有關配合工作
包含了產品概述、測試策略、測試方法、測試區域、測試配置、測試周期、測試資源、測試交流、風險分析等內容。借助軟件測試計劃,參與測試的項目成員,尤其是測試管理人員,可以明確測試任務和測試方法,保持測試實施過程的順暢溝通,跟蹤和控制測試進度,應對測試過程中的各種變更。
測試計劃編寫6要素(5W1H):
why——為什么要進行這些測試;
what—測試哪些方面,不同階段的工作內容;
when—測試不同階段的起止時間;
where—相應文檔,缺陷的存放位置,測試環境等;
who—項目有關人員組成,安排哪些測試人員進行測試;
how—如何去做,使用哪些測試工具以及測試方法進行測試
測試計劃和測試詳細規格、測試用例之間是戰略和戰術的關系,測試計劃主要從宏觀上規劃測試活動的范圍、方法和資源配置,而測試詳細規格、測試用例是完成測試任務的具體戰術。所以其中最重要的是測試測試策略和測試方法(最好是能先評審)。
21、黑盒測試的測試用例常見設計方法都有哪些?請分別以具體的例子來說明這些方法在測試用例設計工作中的應用。
1)等價類劃分: 等價類是指某個輸入域的子集合.在該子集合中,各個輸入數據對于揭露程序中的錯誤都是等效的.并合理地假定:測試某等價類的代表值就等于對這一類其它值的測試.因此,可以把全部輸入數據合理劃分為若干等價類,在每一個等價類中取一個數據作為測試的輸入條件,就可以用少量代表性的測試數據.取得較好的測試結果.等價類劃分可有兩種不同的情況:有效等價類和無效等價類.
2)邊界值分析法:是對等價類劃分方法的補充。測試工作經驗告訴我,大量的錯誤是發生在輸入或輸出范圍的邊界上,而不是發生在輸入輸出范圍的內部.因此針對各種邊界情況設計測試用例,可以查出更多的錯誤.
使用邊界值分析方法設計測試用例,首先應確定邊界情況.通常輸入和輸出等價類的邊界,就是應著重測試的邊界情況.應當選取正好等于,剛剛大于或剛剛小于邊界的值作為測試數據,而不是選取等價類中的典型值或任意值作為測試數據.
3)錯誤猜測法:基于經驗和直覺推測程序中所有可能存在的各種錯誤, 從而有針對性的設計測試用例的方法.
錯誤推測方法的基本思想: 列舉出程序中所有可能有的錯誤和容易發生錯誤的特殊情況,根據他們選擇測試用例. 例如, 在單元測試時曾列出的許多在模塊中常見的錯誤. 以前產品測試中曾經發現的錯誤等, 這些就是經驗的總結. 還有, 輸入數據和輸出數據為0的情況. 輸入表格為空格或輸入表格只有一行. 這些都是容易發生錯誤的情況. 可選擇這些情況下的例子作為測試用例.
4)因果圖方法:前面介紹的等價類劃分方法和邊界值分析方法,都是著重考慮輸入條件,但未考慮輸入條件之間的聯系, 相互組合等. 考慮輸入條件之間的相互組合,可能會產生一些新的情況. 但要檢查輸入條件的組合不是一件容易的事情, 即使把所有輸入條件劃分成等價類,他們之間的組合情況也相當多. 因此必須考慮采用一種適合于描述對于多種條件的組合,相應產生多個動作的形式來考慮設計測試用例. 這就需要利用因果圖(邏輯模型). 因果圖方法最終生成的就是判定表. 它適合于檢查程序輸入條件的各種組合情況.
5)正交表分析法:可能因為大量的參數的組合而引起測試用例數量上的激增,同時,這些測試用例并沒有明顯的優先級上的差距,而測試人員又無法完成這么多數量的測試,就可以通過正交表來進行縮減一些用例,從而達到盡量少的用例覆蓋盡量大的范圍的可能性。
6)場景分析方法:指根據用戶場景來模擬用戶的操作步驟,這個比較類似因果圖,但是可能執行的深度和可行性更好。
7)狀態圖法:通過輸入條件和系統需求說明得到被測系統的所有狀態,通過輸入條件和狀態得出輸出條件;通過輸入條件、輸出條件和狀態得出被測系統的測試用例。
8)大綱法:大綱法是一種著眼于需求的方法,為了列出各種測試條件,就將需求轉換為大綱的形式。大綱表示為樹狀結構,在根和每個葉子結點之間存在唯一的路徑。大綱中的每條路徑定義了一個特定的輸入條件集合,用于定義測試用例。樹中葉子的數目或大綱中的路徑給出了測試所有功能所需測試用例的大致數量。
22、詳細的描述一個測試活動完整的過程。(供參考,本答案主要是瀑布模型的做法)
項目經理通過和客戶的交流,完成需求文檔,由開發人員和測試人員共同完成需求文檔的評審,評審的內容包括:需求描述不清楚的地方和可能有明顯沖突或者無法實現的功能的地方。項目經理通過綜合開發人員,測試人員以及客戶的意見,完成項目計劃。然后SQA進入項目,開始進行統計和跟蹤。
開發人員根據需求文檔完成需求分析文檔,測試人員進行評審,評審的主要內容包括是否有遺漏或雙方理解不同的地方。測試人員完成測試計劃文檔,測試計劃包括的內容上面有描述。
測試人員根據修改好的需求分析文檔開始寫測試用例,同時開發人員完成概要設計文檔,詳細設計文檔。此兩份文檔成為測試人員撰寫測試用例的補充材料。
測試用例完成后,測試和開發需要進行評審。
測試人員搭建環境
開發人員提交第一個版本,可能存在未完成功能,需要說明。測試人員進行測試,發現BUG后提交給BugZilla。
開發提交第二個版本,包括Bug Fix以及增加了部分功能,測試人員進行測試。
重復上面的工作,一般是3-4個版本后BUG數量減少,達到出貨的要求。
如果有客戶反饋的問題,需要測試人員協助重現并重新測試。
23、BUG管理工具的跟蹤過程(用BugZilla為例子)
測試人員發現了BUG,提交到Bugzilla中,狀態為new,BUG的接受者為開發接口人員。
開發接口將BUG分配給相關的模塊的開發人員,狀態修改為已分配,開發人員和測試確認BUG,如果是本人的BUG,則設置為接收;如果是別的開發人員的問題,則轉發出去,由下一個開發人員來進行此行為;如果認為不是問題,則需要大家討論并確認后,拒絕這個BUG,然后測試人員關閉此問題。
如果開發人員接受了BUG,并修改好以后,將BUG狀態修改為已修復,并告知測試在哪個版本中可以測試。
測試人員在新版本中測試,如果發現問題依然存在,則拒絕驗證;如果已經修復,則關閉BUG。
24、您認為在測試人員同開發人員的溝通過程中,如何提高溝通的效率和改善溝通的效果?維持測試人員同開發團隊中其他成員良好的人際關系的關鍵是什么?
盡量面對面的溝通,其次是能直接通過電話溝通,如果只能通過Email等非及時溝通工具的話,強調必須對特性的理解深刻以及能表達清楚。
運用一些測試管理工具如TestDirector進行管理也是較有效的方法,同時要注意在TestDirector中對BUG有準確的描述。
在團隊中建立測試人員與開發人員良好溝通中注意以下幾點:
一真誠、二是團隊精神、三是在專業上有共同語言、四是要對事不對人,工作至上
當然也可以通過直接指出一些小問題,而不是進入BUG Tracking System來增加對方的好感。
25、你對測試最大的興趣在哪里?為什么?
回答這個面試題,沒有固定統一的答案,但可能是許多企業都會問到的。提供以下答案供考:
最大的興趣,感覺這是一個有挑戰性的工作;
測試是一個經驗行業,工作越久越能感覺到做好測試的難度和樂趣
通過自己的工作,能使軟件產品越來越完善,從中體會到樂趣
回答此類問題注意以下幾個方面:
盡可能的切合招聘企業的技術路線來表達你的興趣,例如該企業是數據庫應用的企業,那么表示你的興趣在數據庫的測試,并且希望通過測試提升自己的數據庫掌握能力。
表明你做測試的目的是為了提升能力,也是為了更好的做好測試;提升能力不是為了以后轉開發或其他的,除非用人企業有這樣的安排。
不要過多的表達你的興趣在招聘企業的范疇這外。比如招聘企業是做財務軟件的,可是你表現出來的是對游戲軟件的興趣;或招聘是做JAVA開發的,而你的興趣是在C類語言程序的開發。
轉自:軟件測試資源分享
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我們精選了一下網友答案:
傳統人事測評方法常見的誤差: 1.暈輪誤差 2.近因誤差 3.暗示誤差 4.偏見誤差
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傳統的人事測評方法就是采用紙質測評表上直接打勾,或者畫圈,可以考慮采用南通(環宇)科技的人干部測評系統軟件能自動識別讀出結果,準確率100%
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我們精選了一下網友答案:
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通 知
為貫徹落實《中共中央國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(中發﹝2019﹞26號)精神,進一步促進教育公平,規范辦學與招生行為,切實保障適齡兒童少年接受義務教育的權利,根據《義務教育法》《民辦教育促進法》等法律規定和有關文件精神,現就做好2020年義務教育學校(含完全中學的初中部、十二年一貫制學校的小學部和初中部,以下簡稱“學校”)招生入學工作主要內容公布如下——
固定布局
工具條上設置固定寬高
背景可以設置被包含
可以完美對齊背景圖和文字
以及制作自己的模板
一、落實法定責任,全面保障適齡兒童少年接受義務教育
1.依法保障每個適齡兒童少年入學。各地要嚴格執行《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規,強化政府法定責任,切實保障每個適齡兒童少年接受義務教育的權利。重點關注殘疾兒童少年、特困家庭兒童少年、留守兒童少年等的入學情況。適齡兒童少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的,其父母或者其他法定監護人應當提出申請,經學校審核后報當地縣級教育行政部門確認。
2.依法做好控輟保學工作。各地要切實履行義務教育控輟保學法定職責,按照法律規定和國家有關要求,強化政府、學校、家庭和社會各方責任。依托學籍管理系統,建立失學輟學適齡兒童少年工作臺帳;采用聯控聯保機制,健全控輟保學責任體系,努力將控輟的工作與責任落實到各級政府和相關責任人、每所學校和相關教師,確保義務教育入學“一個不少”。父母或者其他法定監護人無正當理由未送適齡兒童少年入學接受義務教育或造成輟學,違反法律規定構成犯罪的,要依法追究法律責任。
3.嚴肅查處非法辦學行為。各地要認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為,確保義務教育規范健康發展。
二、嚴格規范管理,全面落實義務教育免試入學規定要求
4.加強招生計劃審核。各市、縣(市、區)教育行政部門要根據核準的辦學規模和學校的辦學條件、標準班額等,審核學校年度招生計劃,編制和下達年度招生計劃。學校須嚴格按照公布的招生計劃實施招生,不得突破招生計劃。招生前,各市、縣(市、區)教育行政部門應在省中小學生學籍信息管理系統中,為所轄學校設定招生計劃數量,做到招收學生數與注冊學籍數一致,并按規定控制班額。2020年開始,全面取消特長生招生。
5.明確學校招生范圍。各地政府及其教育行政部門要按照“學校劃片招生、生源就近入學”的總體原則,根據縣域內適齡學生人數、學校分布與規模、交通狀況等因素,由各市、縣(市、區)教育行政部門為每所公辦學校劃定服務片區范圍并向社會公布。公辦學校要嚴格按照就近入學要求,根據劃定的學區招收學生,未經法定程序批準不得變更服務片區范圍。服務片區范圍確需調整的,要進行風險評估,履行必要的決策程序和報批程序,確保招生工作平穩順利。民辦學校堅持屬地化管理原則,在學校審批機關的轄地內招生,具體報名對象范圍由各市、縣(市、區)教育行政部門明確;滿足審批地入學需求后仍有空余學額的,經設區市教育局批準可適當擴大范圍,原則上不得跨設區市招生。
6.全面實行公民同招。全面實行公辦民辦學校同步招生,堅決杜絕提前招生和掐尖招生。招生時間一般安排在5月中旬至8月中旬,不得早于5月1日。民辦學校招生納入審批地統一管理,公辦民辦學校同步登記報名、同步招生錄取、同步注冊學籍。嚴格公民同招紀律,規范招生宣傳行為,所有學校不得通過任何形式提前摸底爭搶生源,不得超出教育行政部門規定增設限制條件,拒絕或變相拒絕適齡兒童少年報名。公民同招的基本流程和具體步驟由各設區市或縣(市、區)教育行政部門統一設定并向社會公布。
7.堅決落實免試要求。所有公辦民辦學校都要嚴格遵守《義務教育法》免試入學規定,不得通過筆試、面試(談)、評測等方式招生,嚴禁以各類競賽證書、競賽成績或考級證明等作為招生依據。公辦學校采取登記入學或書面通知入學,熱點公辦學校的空余學位實行電腦隨機派位。民辦學校報名人數超過招生計劃數的,所有報名人員全部實行電腦隨機派位錄取;報名人數未超過招生計劃數的,一次性全部錄取。民辦九年一貫制學校其初中招生在保證小學直升需求后仍有余額且多余名額少于報名人數的,也要采取電腦隨機派位方式錄取。體育藝術類專門學校的招生方案須報審批的教育行政部門及相關部門審核同意后方可實施,可進行體育或藝術的術科測評,但不得組織文化科目考試。
8.嚴格規范招生與分班行為。電腦隨機派位招生由審批地教育行政部門統一組織,具體操作規則由各地教育行政部門制定。電腦隨機派位錄取須有公證機構參加,全程接受社會監督,派位結果實時向社會公開。各地各校不得為違規招收的學生和違規轉學的學生辦理學籍轉接。嚴格均衡分班,嚴禁設立重點班、快慢班和實驗班等。不得以分層走班等形式變相分快慢班。堅持標準班額辦學,起始年級要按照省定標準班額招生(小學45人/班,初中50人/班)。各地在分配熱點高中指標生計劃時要將民辦初中一并納入考慮。
三、堅持公平原則,全面落實特殊群體平等接受義務教育權利
9.切實解決隨遷子女入學問題。健全以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育入學政策。實行隨遷子女積分制入學的地方要合理設置積分條件,確保符合國家《居住證暫行條例》基本要求的隨遷子女能夠應入盡入。堅持以公辦學校為主安排隨遷子女就學,對于公辦學校學位不足的可以通過政府購買服務方式安排在民辦學校就讀,不得將隨遷子女集中在少數學校、班級。隨遷子女回戶籍所在地學校就讀的,當地教育行政部門應依法予以統籌安排。
10.全面保障適齡殘疾兒童少年受教育權利。積極推進融合教育,優先采用普通學校隨班就讀的方式,就近安排輕度殘疾兒童少年接受義務教育。中、重度殘疾兒童少年安排至特殊教育學校就讀。需專人護理、無法到校就讀的殘疾兒童少年以到康復機構、殘疾人之家集中送教為主,有條件的地區提供送教上門服務。各地應依法對特殊兒童開展教育評估認定,明確科學安置方式并予以落實。對安置結果有爭議的,可由教育行政部門委托特殊教育專家委員會實施仲裁。
11.落實優撫對象、高層次人才子女等入學政策。對烈士子女、符合條件的現役軍人子女、公安英模、因公犧牲傷殘警察子女等優撫對象,各地要細化入學操作程序,落實教育優待政策。對符合條件的高層次人才子女、優秀歸國留學人員子女等的入學問題,各地要明確具體辦法,協調辦理入學手續。優撫對象、高層次人才子女由有關部門提供相關證明材料,經縣(市、區)教育行政部門審核批準后,根據學校學位情況進行統籌安排。優撫對象、高層次人才子女名單(國家規定不宜公開的除外)應在一定范圍內公示。
四、加強過程監管,建立招生入學預警制度和招生信息平臺
12.全面實行“陽光招生”。依法公開招生入學工作信息,各地教育行政部門應向社會公布義務教育階段學校招生入學工作的實施方案及實施細則,所有公辦學校的報名入學辦法和民辦學校的招生方案(含招生計劃、招生范圍、招生方式、收費標準等),學校招生入學工作咨詢、監督舉報電話、信訪接待部門地址等。學校應通過校園網、微信公眾號等多種途徑及時向社會公開招生的相關信息。
13.建立招生入學信息發布與預警機制。各地要加強對本地區學齡人口變化趨勢的預測分析和摸底調查,出現常住人口中適齡兒童少年逐年增加、學位供給不足的情況,要及時向社會發布預警報告,合理引導家長和社會預期。同時,加快學校規劃建設,有效增加學位供給,加快消除大班額辦學。
14.開發建設招生入學信息平臺。各市、縣(市、區)教育行政部門要研制開發義務教育招生入學信息平臺,2020年起各地各校全面通過平臺實行公辦民辦學校同步招生。省級建立義務教育招生入學大數據監控平臺。在確保招生工作規范運行的同時,進一步清理不合規的入學證明材料,優化招生入學流程,方便家長辦事。
五、嚴肅招生紀律,構建義務教育招生的良好生態
15.健全監督機制。各地要加強對學校招生入學工作的監督檢查,建立完善招生入學監督工作機制,主動公布投訴舉報電話和電子信箱,及時處理群眾來信來訪,解決招生工作過程中出現的突出問題,并建立違規問題曝光機制和通報制度。各地教育督導部門要加強對義務教育學校招生入學工作的督導,適時對轄區內招生入學政策落實情況開展督導。
16.嚴格問責制度。對于違規招生的學校視情節輕重給予約談、通報批評、取消榮譽稱號、減少下一年度招生計劃、停止招生直至吊銷辦學許可證等處罰。對于非起始年級掐尖招生的民辦學校,可采取削減下一年度招生計劃的懲處辦法。對監管不到位、履職不到位,造成不良影響或嚴重后果的地區依法依規嚴肅追究相關單位和人員的責任,營造規范有序、令行禁止的良好生態。
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