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3、學員評價:到機構中找學員看看情況,最好是有同學學習后帶領去。
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3、學員評價:到機構中找學員看看情況,最好是有同學學習后帶領去。
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我今年剛畢業來到東軟,東軟這工資低是出了名的,本科生2100-2600不等,如果測試的話可能還低一點,。剛進來時,工資是看你學校情況的。在這提升空間還是很大的,因為老員工經常外流,呵呵。我估計外流的原因還是工資提升空間不大吧。不過東軟的員工出去還是挺受歡迎的。
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高新技術企業認定須同時滿足以下條件: (一)在中國境內(不含港、澳、臺地區)注冊的企業,近三年內通過自主研發、受讓、受贈、并購等方式,或通過5年以上的獨占許可方式,對其主要產品(服務)的核心技術擁有自主知識產權; (二)產品(服務)屬于《國家重點支持的高新技術領域》規定的范圍; ? ?? (三)具有大學專科以上學歷的科技人員占企業當年職工總數的30%以上,其中研發人員占企業當年職工總數的10%以上; ? ?? (四)企業為獲得科學技術(不包括人文、社會科學)新知識,創造性運用科學技術新知識,或實質性改進技術、產品(服務)而持續進行了研究開發活動,且近三個會計年度的研究開發費用總額占銷售收入總額的比例符合如下要求: ? ? 1. 最近一年銷售收入小于5,000萬元的企業,比例不低于6%; ? ? 2. 最近一年銷售收入在5,000萬元至20,000萬元的企業,比例不低于4%; ? ? 3. 最近一年銷售收入在20,000萬元以上的企業,比例不低于3%。 ? ? 其中,企業在中國境內發生的研究開發費用總額占全部研究開發費用總額的比例不低于60%。企業注冊成立時間不足三年的,按實際經營年限計算; ? ?? (五)高新技術產品(服務)收入占企業當年總收入的60%以上; ? ?? (六)企業研究開發組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產權數量、銷售與總資產成長性等指標符合《高新技術企業認定管理工作指引》(另行制定)的要求。 ? ?? 提交下列申請材料 ? ?? 1. 高新技術企業認定申請書; ? ? 2. 企業營業執照副本、稅務登記證(復印件); ? ? 3. 知識產權證書(獨占許可合同)、生產批文,新產品或新技術證明(查新)材料、產品質量檢驗報告、省級以上科技計劃立項證明,以及其他相關證明材料; ? ? 4. 企業職工人數、學歷結構以及研發人員占企業職工的比例說明; 5. 經具有資質的中介機構鑒證的企業近三個會計年度研究開發費用情況表;? ? 6. 經具有資質的中介機構鑒證的企業近三個會計年度的財務報表以及技術性收入的情況表。 拓展資料 科學是發展的重要內在推動力,高新技術企業是指在《國家重點支持的高新技術領域》內,持續進行研究開發與技術成果轉化,形成企業核心自主知識產權,并以此為基礎開展經營活動,在中國境內(不包括港、澳、臺地區)注冊一年以上的居民企業。它是知識密集、技術密集的經濟實體。 高新技術企業是指通過科學技術或者科學發明在新領域中的發展,或者在原有領域中革新似的運作。在界定高新技術產業范圍的基礎上,對于高新技術企業的概念問題可以從2016 年國家修訂印發的《高新技術企業認定管理辦法》來加以界定。因此,在我國,高新技術企業一般是指在國家頒布的《國家重點支持的高新技術領域》范圍內,持續進行研究開發與技術成果轉化,形成企業核心自主知識產權,并以此為基礎開展經營活動的居民企業,是知識密集、技術密集的經濟實體。 參考資料:百度百科 ?高新技術企業
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高新技術企業認定管理辦法 第十條 高新技術企業認定須同時滿足以下條件: (一)在中國境內(不含港、澳、臺地區)注冊的企業,近三年內通過自主研發、受讓、受贈、并購等方式,或通過5年以上的獨占許可方式,對其主要產品(服務)的核心技術擁有自主知識產權; (二)產品(服務)屬于《國家重點支持的高新技術領域》規定的范圍; (三)具有大學專科以上學歷的科技人員占企業當年職工總數的30%以上,其中研發人員占企業當年職工總數的10%以上; (四)企業為獲得科學技術(不包括人文、社會科學)新知識,創造性運用科學技術新知識,或實質性改進技術、產品(服務)而持續進行了研究開發活動,且近三個會計年度的研究開發費用總額占銷售收入總額的比例符合如下要求: 1. 最近一年銷售收入小于5,000萬元的企業,比例不低于6%; 2. 最近一年銷售收入在5,000萬元至20,000萬元的企業,比例不低于4%; 3. 最近一年銷售收入在20,000萬元以上的企業,比例不低于3%。 其中,企業在中國境內發生的研究開發費用總額占全部研究開發費用總額的比例不低于60%。企業注冊成立時間不足三年的,按實際經營年限計算; (五)高新技術產品(服務)收入占企業當年總收入的60%以上; (六)企業研究開發組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產權數量、銷售與總資產成長性等指標符合《高新技術企業認定管理工作指引》(另行制定)的要求。 第十一條 高新技術企業認定的程序如下: (一)企業自我評價及申請 企業登錄“高新技術企業認定管理工作網”,對照本辦法第十條規定條件,進行自我評價。認為符合認定條件的,企業可向認定機構提出認定申請。 (二)提交下列申請材料 1. 高新技術企業認定申請書; 2. 企業營業執照副本、稅務登記證(復印件); 3. 知識產權證書(獨占許可合同)、生產批文,新產品或新技術證明(查新)材料、產品質量檢驗報告、省級以上科技計劃立項證明,以及其他相關證明材料; 4. 企業職工人數、學歷結構以及研發人員占企業職工的比例說明; 5. 經具有資質的中介機構鑒證的企業近三個會計年度研究開發費用情況表(實際年限不足三年的按實際經營年限),并附研究開發活動說明材料; 6. 經具有資質的中介機構鑒證的企業近三個會計年度的財務報表(含資產負債表、損益表、現金流量表,實際年限不足三年的按實際經營年限)以及技術性收入的情況表。 (三)合規性審查 認定機構應建立高新技術企業認定評審專家庫;依據企業的申請材料,抽取專家庫內專家對申報企業進行審查,提出認定意見。 (四)認定、公示與備案 認定機構對企業進行認定。經認定的高新技術企業在“高新技術企業認定管理工作網”上公示15個工作日,沒有異議的,報送領導小組辦公室備案,在“高新技術企業認定管理工作網”上公告認定結果,并向企業頒發統一印制的“高新技術企業證書”。 第十二條高新技術企業資格自頒發證書之日起有效期為三年。企業應在期滿前三個月內提出復審申請,不提出復審申請或復審不合格的,其高新技術企業資格到期自動失效。 第十三條 高新技術企業復審須提交近三年開展研究開發等技術創新活動的報告。復審時應重點審查第十條(四)款,對符合條件的,按照第十一條(四)款進行公示與備案。通過復審的高新技術企業資格有效期為三年。期滿后,企業再次提出認定申請的,按本辦法第十一條的規定辦理。 第十四條 高新技術企業經營業務、生產技術活動等發生重大變化(如并購、重組、轉業等)的,應在十五日內向認定管理機構報告;變化后不符合本辦法規定條件的,應自當年起終止其高新技術企業資格;需要申請高新技術企業認定的,按本辦法第十一條的規定辦理。 高新技術企業更名的,由認定機構確認并經公示、備案后重新核發認定證書,編號與有效期不變。 擴展資料: 第三章 認定條件與程序 第十一條 認定為高新技術企業須同時滿足以下條件: (一)企業申請認定時須注冊成立一年以上; (二)企業通過自主研發、受讓、受贈、并購等方式,獲得對其主要產品(服務)在技術上發揮核心支持作用的知識產權的所有權; (三)對企業主要產品(服務)發揮核心支持作用的技術屬于《國家重點支持的高新技術領域》規定的范圍; (四)企業從事研發和相關技術創新活動的科技人員占企業當年職工總數的比例不低于10%; (五)企業近三個會計年度(實際經營期不滿三年的按實際經營時間計算,下同)的研究開發費用總額占同期銷售收入總額的比例符合如下要求: 1. 最近一年銷售收入小于5,000萬元(含)的企業,比例不低于5%; 2. 最近一年銷售收入在5,000萬元至2億元(含)的企業,比例不低于4%; 3. 最近一年銷售收入在2億元以上的企業,比例不低于3%。 其中,企業在中國境內發生的研究開發費用總額占全部研究開發費用總額的比例不低于60%; (六)近一年高新技術產品(服務)收入占企業同期總收入的比例不低于60%; (七)企業創新能力評價應達到相應要求; (八)企業申請認定前一年內未發生重大安全、重大質量事故或嚴重環境違法行為。 參考資料:高新技術企業稅收優惠-百度百科
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10月16日,沈陽師范大學與沈陽科寶樂學軟件信息科技有限公司戰略合作簽約儀式在弘文樓106會議室隆重舉行。科寶樂學首席執行官陶毅峰與公司主要領導出席儀式。沈陽師范大學副校長劉鑄,科研處處長李國德,學前與初等教育學院院長但菲及學前教育專業部分教師參加簽約儀式。簽約儀式由院長助理李文輝主持。
校企戰略合作簽約儀式現場
劉鑄副校長首先致歡迎辭,他介紹了學校近年來的總體發展情況,對科寶樂學選擇與我校合作表示由衷的感謝,并高度評價作為企業擁有的那份對學前教育的使命感和責任心。
劉鑄副校長致辭
科寶樂學首席執行官陶毅峰先生致辭
科寶樂學首席執行官陶毅峰對沈陽師范大學領導的高度重視與大力支持表示衷心的感謝,同時對戰略合作的良好前景充滿信心與期待。儀式上,劉鑄副校長代表遼寧省學前教育發展校企聯盟為科寶樂學公司頒發了聯盟成員單位牌匾。但菲院長與首席執行官陶毅峰代表雙方共同簽署了校企戰略合作協議。
劉鑄副校長為科寶樂學公司頒發遼寧省學前教育發展
校企聯盟成員單位牌匾
學前與初等教育學院但菲院長與
科寶樂學首席執行官陶毅峰先生簽約
本次戰略合作包括共同建設學前教育發展校企聯盟、深度合作學前教育專業在線課程、鏈接家庭、社區、機構、高校多角色互利共生,讓家庭科學育兒,讓孩子快樂成長,助力學生創新創業、助力教師專業成長、助力機構內涵發展。通過戰略合作推動學前教育與“互聯網+”深度融合,加快“互聯網+”學前教育經濟落地應用和產業化發展,為培育經濟增長新動能提供智力支持,用實際行動服務遼寧區域經濟社會發展。
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