特殊教育是指對那些可能需要額外支持才能成為成功學生的學生的教育,也指那些無法在常規課堂環境中競爭的學生的教育。因為在美國,所有的孩子都有權接受教育,即使是那些缺乏接受高等教育的智力能力的兒童也可以接受學校教...
特殊教育是指對那些可能需要額外支持才能成為成功學生的學生的教育,也指那些無法在常規課堂環境中競爭的學生的教育。因為在美國,所有的孩子都有權接受教育,即使是那些缺乏接受高等教育的智力能力的兒童也可以接受學校教育,幫助他們掌握基本技能。

與普通教師相比,特殊教育教師的學生通常較少。
因此,一些特殊教育服務可能會為無法或未準備好進入主流課程的學生提供單獨的教室。其他時候,特殊教育服務可能會幫助兒童解決特定問題。例如,語言遲緩的學生可能會接受語言治療,身體有問題的學生可能會參加特殊的職業治療課程。這通常是在文法學校以退學為基礎進行的。學生將參加正常的課程,但會被叫出教室接受所需的服務。

有時,患有自閉癥等問題的學生可能會在教室里與一位特殊的助手一起工作特殊教育并不意味著孩子的智力低下。在很多情況下,非常聰明的孩子會接受服務,幫助他們更好地處理學校環境在許多情況下,非常聰明的孩子可以接受幫助他們適應課堂環境的服務。
特殊教育服務也可以在幼兒園之前就開始。美國父母擔心孩子的語言或身體發育遲緩,或者孩子有嚴重的健康問題,如果他們的孩子三歲時有任何顧慮,可以聯系特殊教育地方計劃區(SELPA)計劃。根據州和聯邦法律,SELPA必須為那些有發育遲緩風險或有嚴重健康狀況的學生提供測試。

特殊教育幫助在學校需要額外幫助的兒童。
那些被發現與同齡人有顯著差異的人被邀請參加SELPA的幼兒園。這項服務是免費的,對于那些表現出延遲的孩子來說,這是一個很好的服務。因此,教師可以在幼兒園開始前兩年解決這些延遲問題。學前教育的另一個選擇是獲得語言等治療項目治療。

特殊教育教師也幫助學習障礙學生。
,患有嚴重認知障礙的成年人可以參加學習自力更生和生活技能的項目。這些項目也是免費提供的,可以幫助認知障礙的成年人獲得更大的個人自由。
,那些接受特殊教育服務的人有一個個性化的教育計劃(IEP),其中規定了學生所需的目標和住宿家長,老師,輔導員,為學校提供服務的專家都參加了這些審查,以幫助最好地解決兒童需要幫助的領域。
目前,人們對中學和高中階段的特殊教育修改和援助存在一些擔憂。一些州的法律不允許學生參加哪怕是一點點的幫助此外,家長批評一些學校的退學考試要求,不允許對有特定需要的學生使用一些適應性輔助工具。例如,有些誦讀困難的學生在背誦課時表方面有特別的困難。然而,在加利福尼亞州的學校里,他們不允許在退學考試中使用計算器。雖然這個學生可能是一個非常成功的數學學生,但他或她可能無法通過高中學業,因為目前還不允許這種適應能力。
兒童和特殊教育教師正在努力改變這樣的規則,這些規則對于需要修改的孩子來說似乎是不靈活的。同時,面對國家標準的知識,特殊教育教師努力幫助學生發展技能,使他們能夠與同齡人充分參與,并成功地高中畢業在適用的情況下。

可以在幼兒園之前提供特殊教育。