在歷史等科目中,使用樹形圖攀爬繩索的人可以以學生更容易理解和記憶的方式顯示事件和相關結果據說60%的人是視覺學習者,所以像這樣的圖表不僅可以幫助學生個人,而且可以幫助他們提高整體課堂表現。其他學科,如科學和數學,也可能出于同樣的原因使用這種圖表,但是這些主題中的圖表傾向于顯示可能性和關系。樹形圖也可用于許多行業。公司可能會創建一個決策圖來探索在承擔任何風險之前,金融風險可能帶來的好處和缺點。它們也可以勾勒出未來實現某些目標的途徑。醫學專業人士有時會根據生活方式、基因和其他因素,創建一個樹形圖來解釋某個群體患疾病的風險基因工程師甚至可以利用這些圖表來預測植物、動物之間不同耦合的結果,甚至是人類王國。甚至有軟件程序可以為不同的目的創建樹形圖。用戶可以輸入一個詞干發生和他或她希望程序返回的結果數。然后程序可以快速分析潛力并從中建立一個樹形圖。有些程序甚至可以計算并顯示每個結果的可能性,例如一對夫婦生一個藍眼睛的孩子還是一個棕色眼睛的孩子。一棵樹圖表顯示了其中的元素是如何相關的,或者一個動作或事件是如何結束的。它們被認為是評估風險的安全方法,甚至可以用作教學工具。當用作一般指導時,它們是最有效的,因為它們通常不能考慮不可預見的變量。
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