多動癥兒童可以從蹦床上的彈跳中獲益,在教室和工作場所,有各種各樣的計算機程序被用作多動癥的輔助技術語音識別軟件,可以打印出學生或工人指定的數學問題。然后用戶可以免提地解決問題,在電腦屏幕上。其他與多動癥相關的計算機軟件輔助技術包括會說話的鍵盤、文字處理器或能預測單詞的文字處理器。所有這些類型的技術都能提供即時反饋,讓患有多動癥的人保持在正軌上,完成任務患有ADHD的兒童往往很難集中精力聽或讀對于學生來說,有無數的計算機程序可以幫助教授技能,比如數學,閱讀,這些程序通常是學習游戲,通過吸收學生的冒險或技能任務進行教學。課堂教師也經常使用電腦游戲來獎勵在學習過程中表現出良好專注的學生
未經測試的視力問題會引發許多與多動癥相同的癥狀。閱讀書籍也可以作為多動癥的輔助技術。與多動癥斗爭的學生通常開始一本新書有困難。讀者可以用來培養學生對一本書的興趣,幫助他們直到他們全神貫注于故事情節。這種技術形式也可以作為獎勵,當學生坐下來專心閱讀一段時間
由于幼兒的高能量水平,多動癥在學齡前階段是很難診斷的。患有多動癥的人很容易被周圍的日常活動分心。有一種治療多動癥的輔助技術是消除噪音的耳機耳機可以在教室里、工作中或在家里集中注意力它們將幫助大腦集中精力于手頭的工作,并消除干擾工作的噪音干擾計時器是多動癥的另一種輔助技術,它能鼓勵一個人集中注意力一段特定的時間。有時多動癥患者可以學會在集中時間之間休息或獎勵。這些計時器可以在不需要老師或家長參與的情況下提供短暫的時間集中注意力。多動癥會導致健忘和分心。多動癥患者經常忘記他們需要去的地方或丟失重要的東西。傳呼機或個人數字助理可以用來提醒人們什么時候該做什么。這些物品對家長和老師特別有用,可以消除嘮叨,給孩子一種獨立的感覺。物品定位器是一種可以附在重要的物品上,例如手機和錢包,這些物品很容易被放錯地方。許多多動癥患者經常把物品放錯地方,花大量時間尋找丟失的東西。這會導致沮喪、焦慮和憤怒。物品定位器可以消除這種煩惱
對于拒絕服用ADHD藥物的兒童來說,輔助技術可能是一個很好的選擇。
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