什么是語言規劃(Language Planning)？
語言規劃是任何改變語言的嘗試。各種語言規劃者都受到語言同化、語言多元化、本土化和國際化理念的驅使。語言規劃可以通過地位、語料庫或習得計劃來完成。 在以色列，希伯來語的復興取得了巨大的成功。語言同化是一種...
語言規劃是任何改變語言的嘗試。各種語言規劃者都受到語言同化、語言多元化、本土化和國際化理念的驅使。語言規劃可以通過地位、語料庫或習得計劃來完成。
在以色列，希伯來語的復興取得了巨大的成功。語言同化是一種哲學，它認為一個社會中的每個人都應該流利地使用該社會的主導語言。在美國，純英語運動主張每個人都應該說一口流利的英語，不管他們的母語是什么。另外，愛爾蘭蓋爾語聯盟認為，公民應該把愛爾蘭蓋爾語作為他們的主要語言，而不是英語。與此相反的是語言多元化。這一理念告訴我們，在一個社會中最好有多種語言。每種語言都有四種官方語言，瑞士和新加坡都遵循這一原則。瑞士講法語、德語、意大利語和羅馬語，新加坡有英語、馬來語、泰米爾語和漢語。白話化是一種將母語恢復為通用語言的哲學。秘魯的許多官員一直試圖恢復原語克丘亞語從20世紀70年代開始。這種語言復興的成功率有限，但克丘亞語仍然是官方的地方語言。在以色列，希伯來語得到了極大的復興。語言規劃的第四個理念是國際化，在整個二十世紀，世界各地的許多學校都把英語作為國際貿易和商業的語言來教授兒童在非洲大部分地區，斯瓦希里語被當作第二語言和該地區的通用語言來教授。地位規劃是一種主要由政府官員執行的語言規劃類型。政客們可能希望通過使一種當地語言成為一種官方語言來提升一種當地語言的地位，或者通過阻止使用該語言來打擊一批人的士氣。在魁北克，政治家們通過命令英語和法語的標志必須突出法語的地位來提高法語的地位。采購計劃是由控制教科書和詞典出版物的政府官員或私人組織進行的。當部長或教育部長發表聲明要求公立學校教授一種語言，或者教師用一種特定的語言教學，這就是習得計劃。1922年，愛爾蘭官員下令每天至少在學校使用愛爾蘭蓋爾語一小時。語言學家，而不是政治家，通過改變身體或語料庫來進行語料庫規劃，一種語言。語料庫規劃可分為三個獨立的領域。筆墨化處理的是改變書面形式，而現代化則增加了詞匯，特別是新技術。標準化是語言規劃，選擇一種方言作為正確的語言，并為一個地區標準化語言。
在以色列，希伯來語的復興取得了巨大的成功。語言同化是一種哲學，它認為一個社會中的每個人都應該流利地使用該社會的主導語言。在美國，純英語運動主張每個人都應該說一口流利的英語，不管他們的母語是什么。另外，愛爾蘭蓋爾語聯盟認為，公民應該把愛爾蘭蓋爾語作為他們的主要語言，而不是英語。與此相反的是語言多元化。這一理念告訴我們，在一個社會中最好有多種語言。每種語言都有四種官方語言，瑞士和新加坡都遵循這一原則。瑞士講法語、德語、意大利語和羅馬語，新加坡有英語、馬來語、泰米爾語和漢語。白話化是一種將母語恢復為通用語言的哲學。秘魯的許多官員一直試圖恢復原語克丘亞語從20世紀70年代開始。這種語言復興的成功率有限，但克丘亞語仍然是官方的地方語言。在以色列，希伯來語得到了極大的復興。語言規劃的第四個理念是國際化，在整個二十世紀，世界各地的許多學校都把英語作為國際貿易和商業的語言來教授兒童在非洲大部分地區，斯瓦希里語被當作第二語言和該地區的通用語言來教授。地位規劃是一種主要由政府官員執行的語言規劃類型。政客們可能希望通過使一種當地語言成為一種官方語言來提升一種當地語言的地位，或者通過阻止使用該語言來打擊一批人的士氣。在魁北克，政治家們通過命令英語和法語的標志必須突出法語的地位來提高法語的地位。采購計劃是由控制教科書和詞典出版物的政府官員或私人組織進行的。當部長或教育部長發表聲明要求公立學校教授一種語言，或者教師用一種特定的語言教學，這就是習得計劃。1922年，愛爾蘭官員下令每天至少在學校使用愛爾蘭蓋爾語一小時。語言學家，而不是政治家，通過改變身體或語料庫來進行語料庫規劃，一種語言。語料庫規劃可分為三個獨立的領域。筆墨化處理的是改變書面形式，而現代化則增加了詞匯，特別是新技術。標準化是語言規劃，選擇一種方言作為正確的語言，并為一個地區標準化語言。
- 發表于 2020-09-03 06:36
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- 分類：社會民生
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