同齡人的壓力和群體行為可能會影響群體行為和同儕壓力往往會影響到群體行為的有效性,社會科學家將經典理論和趨同理論確定為解釋群體規則和群體心理的兩種主要理論,每一種理論都以群體心理的共同因素為主導,但他們對這種心態的形成方式卻存在分歧。
一個赭石社會可能會出現,一個參與者已經有了共同興趣的搖滾節。古典的赭石文化理論認為,人們的個體思維形成了一種統一的思維方式,但是群體形成了人,而不是人形成了群體,群體中的每一個成員都受到其他人的推波助瀾,他們從別人的情緒中汲取養分,增加了自己的情緒,結果形成了一個完全團結一致、熱情高漲的暴徒,每個人都失去了原有的想法和意圖種族主義的趨同理論認為,群體是由個人組成的,每個人都有自己想要的目標。有共同目標的個人形成群體。他們可能出于共同的原因加入,但他們各自保留著自己的初衷,而不受他人的影響。在一個龐大的群體中,人們可以看到,小團體的行為與整個暴民不同。這些小團體為了達到他們的預期目標而匯合在一起。抗議和集會是現代社會的一個例子。在這種情況下,當人們表現出強烈的反對情緒時,也可以被歸類為同一層次的人群,特別是表現出同齡人的抗議和支持群體、社會階層或宗教可以為了某個特定的目的聚集在一起。今天人們可以看到某種形式的暴民統治,就像幾個世紀前一樣。
同輩壓力是一種人道主義。
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