教自閉癥兒童是一項挑戰,但有一些方法可以成功地教育患有自閉癥的兒童。最重要的考慮之一是,大多數自閉癥兒童在常規訓練中表現最好,因為他們對突如其來的變化有抵抗力。大多數老師都能利用這一點,因為學校通常在一開始就...
教自閉癥兒童是一項挑戰,但有一些方法可以成功地教育患有自閉癥的兒童。最重要的考慮之一是,大多數自閉癥兒童在常規訓練中表現最好,因為他們對突如其來的變化有抵抗力。大多數老師都能利用這一點,因為學校通常在一開始就很有條理。另一點是,突然的噪音和明亮的燈光可能對自閉癥兒童有害,因此,在對自閉癥兒童進行教學時,應盡量避免在課堂上出現這些問題。最后,應該注意到,許多自閉癥學生傾向于通過圖片和演示等視覺線索來學習;大多數自閉癥學生在固定的時間表上表現良好,幾乎每天都在同一時間完成同樣的任務。由于典型的學校大多數時間都遵循相同的例行公事,老師應該利用這一細節。當然,有些老師認為孩子們對例行公事感到厭煩,如果一個教自閉癥兒童的教育家希望在日常生活中增加一項任務,最好是循序漸進,而不是突然。否則,自閉癥專家會提出不同的父母與孩子互動的不同方式。不僅許多自閉癥學生反對意外的改變,而且他們也常常不喜歡突然的噪音。例如,自閉癥兒童會認為父母可以用不同的方式與孩子互動學校廣播系統的揚聲器可能會嚇到他們,就像鈴聲或蜂鳴器的聲音一樣即使椅子刮到地板上,自閉癥學生也會感到不安,盡管這可以通過在椅子腿上貼網球或在教室里鋪地毯來解決。此外,明亮的燈光也會嚇唬自閉癥兒童,因此,當他們遠離熒光燈時,如靠近窗戶或在教室里,學習效果最好房間較暗的角落。

自閉癥兒童通常通過視覺教學獲得最佳學習效果。在教自閉癥兒童時,記住他們通常通過視覺教學學習效果最好,這一點很重要,站在教室前面談論一個主題不太可能對學生產生影響。相反,那些教自閉癥兒童的老師應該使用圖片、視頻,甚至使用玩具或常規物品進行現場演示來指導課程。例如,在課堂上,教自閉癥兒童數到十可能是最簡單的方法,因為這樣可以讓他們直觀地看到玩具。

作業療法經常被用來幫助自閉癥兒童提高移動身體的能力,使他們能夠使用剪刀、騎三輪車和接球。