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據說，兒童自尊的發展與他們與照顧者和其他重要成年人的關系質量密切相關。人們認為，成人可以通過尊重兒童的需要、感受和思想，幫助他們健康發展自尊，鼓勵他們學習新技能隨著孩子的成長，探索他們的界限被認為更有可能培養出健康的自尊感。然而，大多數專家認為，成年人應該為孩子的行為設定適當的限制，而不僅僅是為了孩子的安全，人們相信，讓孩子們經歷失望和失敗，可以幫助他們獲得寶貴的應對技能，從而在一生中保護自尊，同時鼓勵孩子們掌握他們喜歡的活動，可以培養他們的個性和自信

父母的忽視會影響孩子的發展。心理學家通常認為鼓勵、表揚和愛的接受有助于幼兒自尊的發展。然而，這一點被認為很重要，只有當孩子們的表現值得稱贊時才表揚他們。孩子們在努力中取得成功，特別是那些努力對他們有意義的時候，他們通常更容易享受到健康的自尊水平。專家們建議，當孩子們失敗時，大人們應該克制住減輕打擊的沖動人們認為，失敗可以幫助孩子們從失望中恢復過來，而不會對他們的自尊心造成持久的傷害。

幼兒所接受的訓練類型對其情緒和社會發展有很大的影響各個年齡段的孩子大多希望獨立，但他們也常常意識到自己對父母和照顧者的物質和情感的依賴，因此，很多孩子會交替地表達出獨立感，其次是明確需要成人照顧者的注意。專家通常建議與兒童交流這些交替的行為模式是正常的，即使孩子沒有表現出良好的行為舉止和獨立意識，他仍然會被愛和接受。行為和紀律的限制對健康的兒童發展很重要，但孩子們在生活中應該普遍感到受到大人的尊重和愛戴，即使在他們受到懲罰的時候，在學校取得的成績也會對青少年的自尊發展產生積極的影響。盡管許多家長擔心孩子的自尊發展不當會導致他們在學校、體育和其他方面表現不佳，大多數專家認為，良好的表現會帶來良好的自尊。嘗試不同的活動可以幫助兒童和青少年了解自己的優勢和劣勢。良好的表現可以幫助兒童和青少年培養自己的能力意識。

兒童可能會發現自己參與了體育鍛煉有助于培養自尊。