什么是特別日班(Special Day Class)？

特殊日班是為有特殊需要的兒童設計的強化教育計劃。如果兒童患有嚴重的精神或情緒障礙和學習障礙，則可以參加該計劃。這些問題必須嚴重到足以導致兒童在正常學校環境中表現困難或在其他不那么密集的特殊教育項目中，或者...

特殊日班是為有特殊需要的兒童設計的強化教育計劃。如果兒童患有嚴重的精神或情緒障礙和學習障礙，則可以參加該計劃。這些問題必須嚴重到足以導致兒童在正常學校環境中表現困難或在其他不那么密集的特殊教育項目中，或者冒著傷害自己和/或其他同學的風險。

特殊日班是一個專門為有特殊需要的學生提供指導的教育項目。該項目的重點是幫助兒童發展社交技能和自我控制力。但是，對學術課程的關注也很重要，但是，兒童需要特殊日班的學生通常在智力上有能力學習這些材料。在這種情況下，學習障礙可能是情緒問題的一種癥狀，因此必須在孩子發揮其學習潛力之前加以解決。

特殊日班可能是為有情緒的兒童設計的挑戰。在這個項目中，以智商衡量的兒童智力水平的范圍可以從低于平均水平到極高水平不等。因此，他們的學術指導通常由獨立教育計劃（IEP）進行調整，以適應每個孩子的個人需要和能力。被診斷為胎兒酒精綜合征（FAS）的兒童，阿斯伯格綜合癥，或孤獨癥，以及一些有天賦的孩子，經常需要一個特殊的日班并從中受益。

特殊的日班幫助孩子發展社交技能和自我控制能力。一個特殊的日班通常由非常少的學生組成，通常最多10個學生它是在一個有組織的環境中舉行的，學生們一整天都呆在一個或兩個房間里。上課時間通常與正常學校的時間相同，除非該兒童無法忍受一個典型的上學日，否則該教室至少配備一名受過特殊教育培訓的教師以及幫助為兒童提供個性化指導的助手。

患有嚴重身心障礙的兒童可以參加一個特殊的日班。該計劃旨在幫助孩子們成功融入他們的社區。大多數計劃的目的是讓孩子們回到他們的同齡人學校，最終過上健康而富有成效的生活。

一個特殊的日班通常由非常少的學生。

許多有特殊需要的學生被納入傳統課堂的主流，只需對課程稍作改動，但其他的可能需要一個特殊的日班。