必看 | 軟件測試經典10題（含答案）鄭州大學軟件學院軟件開發專業好還是軟件工

選擇題 1. （單選）當需要對某個系統進行測試的時候，應該從哪些方面來設計測試用例？ A. 功能驗證 B. 性能相關的驗證 C. 兼容性相關的驗證 D. 安全性相關的驗證 E. 以上全是...

必看 | 軟件測試經典10題（含答案）
我們精選了一下網友答案：

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選擇題

1. （單選）當需要對某個系統進行測試的時候，應該從哪些方面來設計測試用例？

A. 功能驗證

B. 性能相關的驗證

C. 兼容性相關的驗證

D. 安全性相關的驗證

E. 以上全是

2. （多選）軟件測試過程中，測試數據準備的痛點有哪些？（多選）

A. On-the-fly 測試數據準備的時間消耗

B. Out-of-box 測試數據的“臟數據”

C. 測試數據本身組合的復雜性和多樣性

D. 性能測試數據準備的時間消耗

E. 微服務化后，跨多個微服務的數據準備缺乏完整的知識體系

F. 微服務化后，測試數據準備的環境依賴性

3. （單選）無頭瀏覽器的主要應用場景是？

A. 網絡爬蟲

B. GUI 自動化功能測試

C. 頁面監控

D. 以上全是

4. （單選）以下不屬于 API 測試工具的是哪個？

A. Postman

B. SoapUI

C. JMeter

D. Selenium

5. （單選）以下屬于移動應用測試的工具是哪個？

A. Appium

B. UFT

C. TestNG

D. LoadRunner

問答題

1、GUI 自動化測試腳本分層設計的最佳實踐是怎么樣？

2、多個 API 連續調用的測試用例的難點是什么？你是如何來解決的？

3、單元測試中，樁函數和 Mock 函數用來解決什么問題，兩者又有什么區別？

4、性能壓測過程中，當面對大量并發用戶調用的時候，服務器端 CPU 的使用率是高好還是低好？為什么？

5、當需要在盡可能短的時間內完成大量 GUI 自動化測試用例的執行時，業界主流的解決方案是什么？

答案與解析

1. （單選）答案：E

解析：除了要考慮顯示的功能性需求外，還要涉及安全性、性能、兼容性等非功能性需求的驗證。

2. （多選）答案：ABCDEF

解析：關于現在流行的微服務模式，由于每個單一功能的服務都是獨立分開部署的，所以我們在準備測試數據時，還可能會遇到諸如環境依賴、跨多個微服務的數據準備缺乏完整的知識體系等問題。

3. （單選）答案：D

解析：無頭瀏覽器的主要應用場景，包括 GUI 自動化測試、頁面監控以及網絡爬蟲這三種。

4. （單選）答案：D

解析：Selenium 屬于 GUI 自動化測試工具。

5. （單選）答案：A

解析：UFT（以前的 QTP）屬于一款 GUI 測試工具，LoadRunner 屬于性能測試工具。而 TestNG 是一個用來簡化廣泛的測試需求的測試框架，適用于從單元測試到集成測試階段的測試。

Appium 則是一款很好用的移動測試工具。

6. GUI 自動化測試腳本分層設計的最佳實踐是怎樣的？

考點分析：GUI 自動化測試腳本的分層設計原理。

答案與解析：

大量 GUI 自動化測試能夠成功的關鍵，就在于腳本的分層設計。而腳本分層設計的核心思想就是模塊化。

首先，我們需要對頁面進行抽象，形成頁面對象模型。在這樣的測試用例中，你看到的都是類似于 XXXPage.YYYComponent.ZZZOperation 的語句。它們和實際的手工測試可以建立一一對應的關系，用通俗的話語來講，就是某某頁面上的某某元素，執行了某某操作。

接下來，為了使 GUI 自動化測試腳本更加符合業務場景的描述，同時進一步提高腳本的封裝性和可重用性，就需要引入業務流程腳本的概念。這里，業務流程和實際的業務流程也是一一對應的關系。這樣，測試用例就可以通過調用業務流程腳本來實現，測試用例本身的可讀性以及可維護性也會更好。同樣地，業務流程腳本，也是基于頁面對象模型實現的。

7. 多個 API 連續調用的測試用例設計難點是什么？你是如何解決的？

考點分析：多個 API 連續調用時，前后兩個 API 之間的參數傳遞。

答案與解析：

單個 API 測試并不難，難的是多個 API 的連續調用，并且后一個 API 的參數值使用的是前一個 API 調用的返回結果，這就要求多個 API 調用之間可以方便地進行參數傳遞。一個最典型的場景就是，前一個 API 調用會返回一個有效的 token，后一個 API 調用需要帶著這個 token 才能調用成功。

為了解決這個問題，一般來講有三種處理方法：

第一種方法是，手工復制前一個 API 返回結果中的某個值，然后粘貼給后一個 API 作為輸入參數。當然，這是最基本的方法，但是效率太低，而且無法實現自動化。

第二種方法是，使用基于代碼的 API 測試框架。由于此時所有的測試邏輯都是通過代碼來實現的，因此可以很容易地實現 API 之間的參數傳遞。

第三種方法是，借助于類似 HttpRunner 之類的已有 API 測試框架。此類框架可以通過關鍵字，很方便地將前一個 API 的返回值中的某個值傳遞給下一個 API 作為輸入參數。

8. 單元測試中，樁函數和 Mock 函數主要用來解決什么問題？這兩者又有什么區別呢？

考點分析：理解樁函數和 Mock 函數的本質區別。

答案與解析：

當被測函數中調用了第三方的函數時，我們一般會采用樁函數或者 Mock 函數來模擬這些第三方函數，以此來實現被測函數的高代碼覆蓋率。可以說，樁函數和 Mock 函數的使用大大方便了單元測試的開展，同時也解決了單元測試的代碼耦合性問題。

但是，這兩者到底有什么區別呢？

通俗來講，如果你的測試驗證是在被測函數中進行的，那么此時你使用的就是樁函數；而如果你的測試驗證是在被模擬的函數中進行的，那么這個被模擬的函數就是 Mock 函數。

9. 性能壓測過程中，當面對大量并發用戶調用的時候，服務器端 CPU 的使用率是高好還是低好？為什么？

考點分析：理解性能測試指標解讀的復雜性，必須要全盤考慮多個指標間的相互關聯和制約。

答案與解析：

這個問題的答案，一定會有堅持不同意見的兩派人。

一部分人認為，CPU 使用率當然是越低越好。這說明后端代碼實現得很高效，只占用很少的計算資源就能實現較高的并發。并發情況下，越低的 CPU 占用率，說明系統可以繼續承載越多的并發負載。

而另一部分人則認為，CPU 的使用率是越高越好。這說明系統的計算資源被充分利用了起來。

你同意哪個觀點呢？

其實，這個問題本身就是個偽命題，單單通過題干中的信息是不足以給出孰好孰壞的結論的。這里的關鍵是，隨著并發用戶數的上升，事務的響應時間是如何變化的。

如果隨著并發用戶數的增加，事務的響應時間也呈線性增長，但 CPU 的使用率一直上不去，這就是典型的 CPU 資源沒有被充分利用的現象。此時，你就需要去進一步診斷為什么 CPU 資源不能在并發場景下被充分利用。

而如果隨著并發用戶數的增加，事務的響應時間能基本保持穩定，同時 CPU 的使用率會隨著并發用戶數的增加呈線性增加，這反倒是我們希望看到的結果，也就是說更多的并發用戶會需要使用更多的 CPU 資源。

10. 當需要在盡可能短的時間內，執行完大量 GUI 自動化測試用例時，業界主流的解決方案是什么？

考點分析：測試執行架構的設計

答案與解析：

這個問題其實不難回答，業界一般會采用兩種方案：

一種是，使用第三方的云測服務，比如國外的 Sauce Labs、國內的 Testin 等；

另一種是，自己搭建 Selenium Grid 集群。

其實，這兩種方案的本質都是將大量的測試用例以并發的方式來執行。

劃重點，記住，面試前多來我的知乎號看看面試題以及干貨，成功率一般都很高；小編親測有效。

來源:圖文來自網絡，

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鄭州大學軟件學院軟件開發專業好還是軟件工程專業好?急急急!!!!
我們精選了一下網友答案：

我覺得各有千秋吧，看你怎么想的了。 1.軟件開發更注重實踐，而軟件工程對理論相對要求高一點吧。個人覺得，軟件開發能學到的技術相對多點，對個人發展而言，還是很不錯的。 2.不過軟件工程專業在南校區，也就是鄭州大學老校區，屬于鄭大信息工程學院名下，也就是鄭大一本院系，名氣要好點。【因為軟件學院只在河南省被承認，所以軟件學院里的專業暫時都掛在其他院系名下】。而軟件開發專業在北校區，屬于軟件技術學院名下，也就是專科院系，名氣上相對來說弱些。不過畢業證都是鄭州大學計算機科學與技術。雖說我是軟件開發的一名學生，不過平心而論，北區的師資還是很不錯的，很多外聘老師教我們實用技術，學校管理也和鄭大新區接軌。而且整個校區全部都是計算機專業的，比較有感覺，呵呵。情況就是這樣了，看你自己怎么想了。如果你還有疑問，歡迎和我聯系，當然，也歡迎你來到我們學校。\(^o^)/~

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鄭州大學軟件學院,設在鄭州大學北校區，占地面積559畝，建筑面積34.37萬平方米，交通便利，環境優美。學院以培養IT界應用型高級人才為目標，采用“基礎+方向(包括行業認證)+素質” 的三模塊結構培養模式，力圖培養出“綜合素質高，業務能力強，應用上手快，團隊合作棒” 并具有“零適應期”的優秀IT專業人才。近幾年學院投入巨資用于教學、實驗室和校內、外基地的建設，已建成了1個實訓大樓、19個公共基礎實驗室、8個專業實驗室，3個校內基地和10個校外基地，建設面積達8000多平米，已初步形成省內最大、最專業、最規范的IT人才培養基地。學院還與中部軟件園、省軟件行業協會以及北京全美教育技術服務有限公司（ATA）、北京軟通動力、上海華和得易、北京達內、北京韓子昂等相關單位進行聯合開發及軟件外包等實質性合作，為畢業生開辟了良好的就業渠道。學院目前有軟件學院9個計算機科學與技術本科專業（方向)。 [編輯本段] 專業介紹 1、計算機科學與技術（軟件開發Java方向）培養目標：該方向培養學生具備深厚的計算機科學理論基礎、熟練掌握計算機程序設計及算法的實現，熟練掌握在主流開發平臺Java體系結構下應用程序的開發設計。強調學生應用計算機算法解決相關領域的實際問題，并能夠構建高效的應用程序及相關解決方案，及進行有效的方案實施。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、需求分析與系統設計、軟件測試技術、項目管理技術、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、解決方案與架構設計、Linux 開發、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 2、計算機科學與技術（軟件開發.NET方向）培養目標：該方向培養學生具備深厚的計算機科學理論基礎、熟練掌握計算機程序設計及算法的實現，熟練掌握在主流開發平臺.Net體系結構下應用程序的開發設計。強調學生應用計算機算法解決相關領域的實際問題，并能夠構建高效的應用程序及相關解決方案，及進行有效的方案實施。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、需求分析與系統設計、軟件測試技術、項目管理技術、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、解決方案與架構設計、Linux 開發、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 3、計算機科學與技術（軟件測試方向）培養目標：該方向面向社會對各類軟件測試與質量保證等軟件工程人才需求，培養高層次實用型、復合型軟件工程技術和軟件工程管理人才。培養學生具有扎實的程序設計基礎，并具備深厚的軟件工程理論基礎及較強的工程實踐能力、研發能力和市場與國際意識，能夠對軟件產品的架構設計、測試和實施執行規范有效的組織和管理，及進行可靠的方案實施。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、軟件工程實踐、軟件體系結構、設計模式與重構、軟件項目管理、軟件配置管理、軟件需求開發與管理、軟件測試技術概論、軟件測試工具與實踐、軟件質量保證、軟件過程改進、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 4、計算機科學與技術（網絡工程方向）培養目標：該方向培養具備計算機網絡技術、計算機通信技術、計算機網絡安全等方面知識，能在IT領域從事計算機網絡技術與設備的開發、設計與管理，具有基礎理論扎實、知識面寬、實踐與開拓創新能力強的高素質技術應用型研究與開發型人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、TCP/IP技術、計算機網絡體系結構、網絡系統集成技術、智能大廈規劃與設計、網絡管理技術、密碼學與網絡信息安全技術、網絡性能分析、網絡軟件設計、多媒體應用技術、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 5、計算機科學與技術（信息工程方向）培養目標：該方向培養具備現代管理學理論基礎、計算機理論知識及計算機應用技能，掌握系統思想和信息系統分析與設計方法以及信息管理等方面的知識與能力，能夠從事信息管理以及信息系統分析、設計、開發、實施管理與評價等多方面的復合型、應用型人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、信息管理導論、管理信息系統、系統分析與設計、電子商務、ERP原理及應用、客戶管理管理（CRM）、SAP程序設計、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 6、計算機科學與技術（計算機輔助設計方向）培養目標：該方向旨在培養適應社會主義市場經濟需要、適應高新技術發展要求，在思想道德業務、文化、身心素質方面全面發展的高素質人才。培養具有堅實的計算機科學與技術基本理論和基本知識，掌握機械設計和計算機輔助設計的基本理論和方法，掌握常用的計算機輔助設計軟件、常用圖形、圖像處理軟件的基本操作技能，知識面寬，能力強，素質高，能夠從事計算機輔助設計、機械圖樣的繪制和三維立體造型設計，計算機系統軟件與應用軟件的設計與開發等計算機科學技術研究與應用的高層次的實用型、工程型、創新型軟件技術人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、數值分析及計算機算法、工程制圖、機械設計基礎、計算機圖形學、ANSYS、建筑概論、計算機三維造型設計（3D MAX）、多媒體可視化技術、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。。 7、計算機科學與技術（電子商務技術方向）培養目標：該方向培養具備計算機網絡方面的基礎理論知識既能夠從事電子商務系統的設計、開發、運營維護工作；同時，又能夠利用信息系統和計算機網絡技術開展商務活動，掌握現代經營管理方式，熟悉與電子商務有關的法律、法規和業務技術規范的復合型應用技術人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、電子商務概論、電子商務英語、電子商務技術、網絡營銷、網絡金融學、網絡程序設計—ASP、電子商務系統設計、電子商務與企業經營管理、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 8、計算機科學與技術（數字媒體技術方向）培養目標：該方向旨在培養具有良好的科學素養，系統地掌握數字媒體設計與制作基本理論及專業知識，適應數字媒體藝術發展需要，掌握數字媒體核心技術，具有藝術創意能力以及面向網絡的、新型的數字媒體開發的綜合知識和技能，兼具技術素質和藝術素質，從事數字媒體的設計與制作、相關技術研發以及其它計算機、媒體、網絡交叉領域工作的高級技術型應用人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、美學概論、動畫概論、手繪基礎、影像基礎、maya應用、動畫表現基礎、三維動畫短片制作、卡通形象設計、動畫心理學，影像敘事基礎、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。 9、計算機科學與技術（嵌入式系統方向）培養目標：該方向旨在培養具嵌入式軟件工程、技術開發和項目管理所需的高層次、實用型、復合交叉型國際化人才。通過課堂教學與實驗、綜合項目練習、工業實習以及前沿技術講座等多種形式，學生將掌握扎實的嵌入式系統尤其是嵌入式軟件工程理論、技術及主流開發、調試和測試工具，并具備嵌入式系統軟件、中間件、應用軟件及硬件的研究開發能力，以及在移動通信服務終端、家庭網絡和數字家電等領域的嵌入式系統開發能力。畢業學生有能力適應嵌入式系統各類產品的市場需求，成為企業急需的掌握嵌入式系統，尤其是嵌入式軟件工程技術的研發和管理復合型人才。主要課程：高等數學、大學英語、工程數學、計算機基礎知識、辦公軟件使用、硬件構成原理、計算機網絡技術、操作系統原理、編譯原理、數據結構、桌面數據庫開發、算法與程序設計、高級程序設計、網頁制作技術、Web開發技術、電路分析、數字電路、微機接口與匯編程序設計、單片機原理與應用、嵌入式操作系統、嵌入式系統設計導論、嵌入式系統實例開發、工程設計學導論、嵌入式系統工程訓練、畢業設計及綜合實訓等。修業年限：基本學制4年；授予工學學士學位。

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這個不好說，就業不僅僅看專業，更重要的是能力，還有人脈。

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