什么是白人特權(White Privilege)？

白人特權是一個用來描述白種人無意中得到的好處的術語。專家們對白人特權在現代社會的存在和普遍性存在分歧，有人認為這是一個嚴重的問題，解決的希望渺茫，而另一些人則認為，在現代社會中，這是一個逐漸減少的概念。一些人...

白人特權是一個用來描述白種人無意中得到的好處的術語。專家們對白人特權在現代社會的存在和普遍性存在分歧，有人認為這是一個嚴重的問題，解決的希望渺茫，而另一些人則認為，在現代社會中，這是一個逐漸減少的概念。

一些人認為白人特權在某種程度上被數百個獎學金和其他項目所抵消，這些獎學金和項目只對少數民族兒童和大學適齡學生開放。特權可以被定義為僅僅因為他們是一個群體的成員而給予他們的一種福利白人特權通常被稱為"無形的"，因為接受者可能不知道他們處于一個基于種族的決策體系中。白人特權的概念不僅僅取決于你是否相信一個種族的優越性。這是一個代際問題，在美國可以追溯到殖民地的早期，歐洲人與美洲土著人、中美洲人和非洲居民相互影響。幾個世紀以來，法律明確地對白人有利，這使得白人家庭的家庭財產更容易維持和傳承。美國的一些家庭仍然保持著權力和金錢從那時起，他們就擁有了自然的優勢，特別是在財富方面。

一些人認為白人學生有更好的機會使用電腦和其他教育資源。21世紀的一些研究表明，白人優先雇傭和住房的做法仍然非正式地生效，即使是背景相同的候選人盡管自20世紀末以來，種族政治明顯向平等轉變，但一些研究表明，白人比非白人，特別是非洲裔美國人，更容易獲得更好的職位和更多的工作機會。一些專家認為，這可能是由于公司領導層的種族和年齡構成；一個更年長的人，通常不那么平等的一代人仍然掌管著大多數企業。

在工作場所，白人特權在今天仍然可以看到，那些白人得到了意想不到的好處。許多專家認為白人特權是一個普遍存在的問題，他們指出公共教育是這個體系持續發展的一個主要因素。在教室里，孩子們常常被能力劃分，而且由于白人兒童由于早期學習的機會，他們一般都能更好地為學校做好準備，所以他們往往被隔離在少數民族兒童之外，在技能水平上高于他們。雖然按技能水平劃分不能準確地認為是種族主義者，它常常會偶然地按種族劃分課堂。有些人還認為，把標準英語作為語言學習的正確形式來教授是不公平的，因為它沒有考慮到方言或學習風格的文化差異。少數人認為，許多人對白人特權太過重視，他們反應迅速指出少數民族兒童和大學適齡學生可獲得的數百個獎學金和項目是由種族決定的，而白人學生則沒有。許多人還指出，言論自由因害怕顯得種族主義而受到限制；在上流社會，當白人說某些話時，有些話被認為是令人難以置信的種族歧視，盡管這一標準并不適用于所有種族當然也有白人受到種族關系不利影響的例子，但也有人認為，對白人的種族主義或反白人特權不應被提及，也不應被視為種族主義。大多數進步種族關系的目標是超越白人特權等術語，不是忽視有關種族問題的統計數據，而是通過解決這些問題。研究表明，白人特權在許多領域仍然是一個明顯的問題，尤其是在整個美國司法和經濟體系中。然而，隨著民權運動到了40多歲并上臺執政后出生的第一代人，這一問題看起來確實存在希望隨著時間的推移，種族主義和特權的影響將繼續減少。種族關系不是一條不可改變的不平等線，正如非裔美國參議員奧巴馬2008年所說，"給了我們希望——大膽地去希望——為我們明天能夠和必須實現的目標而努力。"

在美國許多教育體系中普遍存在的非正式隔離做法中，可以看到一種白人特權的形式。