,信息技術;把閱讀當作一種游戲而不是一項任務通常是有幫助的。閱讀障礙兒童的家長首先應該向受過訓練的專業人士尋求正式診斷。從事閱讀障礙識別和治療的人在克服這種學習障礙時,會有許多策略可供使用在家庭教育中處理閱讀障礙的父母可能會和他們的孩子一對一或小組合作,這并不意味著家長獨自一人來處理這一問題。聯系其他家長和組織可以幫助家長在整個家庭教育過程中感受到支持。
家庭教育允許家長根據學生的學習風格為孩子制定個性化的計劃孩子已經被診斷出來了,父母應該確保他們充分了解孩子的局限性和優勢。教導孩子的長處,教他們如何應對和克服這些局限性,可以使家長和孩子在家上學時更容易應對閱讀障礙誦讀困難教育一直在進步,因此,家長們應該跟上最新的研究和進展。
對于那些有閱讀障礙的人來說,大號字母和大號印刷的書有時更容易。在家庭學校里,解決閱讀障礙的最佳策略之一是通過語音教學閱讀。已經能閱讀的孩子可能需要復習,這是一個非常令人沮喪和疲憊的過程,但最終會導致孩子克服學習障礙,如果它是后天習得的,而不是先天的,在家教育有閱讀障礙的孩子的父母可以嘗試很多不同的方法。對于那些由于大腦畸形或突觸紊亂而導致閱讀障礙的孩子來說,教他們閱讀可能比簡單地教語音更困難,例如大聲朗讀測試題可能有助于學生在家上學。雖然閱讀是一項重要的技能,但它不是學習新信息的唯一途徑。成功學習的學生無論如何獲得新知識,都會感到更加自信。
教讀寫困難者的語音兒童通常被認為是教閱讀的最好方法。
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