如果我的孩子討厭上學，我該怎么辦(What can I do if my Child Hates School)？

許多孩子聲稱他們討厭學校，他們可能會要求或乞求不要去。這可能是一個信號，表明你的孩子在交朋友方面遇到困難，與其他學生有問題，或者有學習上的挑戰。與你的孩子交談并與學校密切合作有助于減少孩子的不喜歡。孩子們可能...

許多孩子聲稱他們討厭學校，他們可能會要求或乞求不要去。這可能是一個信號，表明你的孩子在交朋友方面遇到困難，與其他學生有問題，或者有學習上的挑戰。與你的孩子交談并與學校密切合作有助于減少孩子的不喜歡。孩子們可能并不總是喜歡去上課，但隨著問題的解決，這似乎不是一個威脅較小的地方。還要記住，孩子們不可能尊重學校或他或她的老師，除非你付他們應得的錢尊重他人。在某些情況下，孩子們不喜歡學校是因為取笑或欺凌。孩子們不喜歡學校可能是因為非常合理的原因。這些原因可以分為三類：社會排斥、學習困難和在環境中工作困難，就像多動癥的孩子一樣。所有這些都是在這些原因中，應該認真對待并進行調查。父母首先要做的就是找出學校問題的根源。先和孩子們談談，讓他們解釋任何問題。當孩子們不能給你足夠的信息時，和孩子們的老師們談談，許多人對可能造成困難的原因有很多想法。

學校工作人員如果被舉報，也許可以制止欺凌行為。例如，一個沒有朋友的孩子，可能會覺得學校是一個非常孤獨的地方。如果孩子交朋友不成功，向老師或校長尋求幫助，讓孩子和另一個可能也需要朋友的人結對。學校通常也會招收新生，沒有朋友的孩子可能會自愿成為班上新生的"導游"

如果孩子們不擅長工作，他們可能會變得灰心喪氣。許多學校都有友誼俱樂部，可以幫助孩子學習如何成為好朋友。通常，參加友誼俱樂部的孩子們在練習新的社交技能時最終成為朋友。另外，新技能也可能長期練習同班同學。家長可以在下午或周末安排游戲，讓孩子在競爭不那么激烈的環境中嘗試友誼。

有天賦的孩子通常不會感到正常課堂作業的挑戰。在某些情況下，孩子不喜歡學校是因為嘲笑或欺凌。盡管大多數學校對這種行為采取零容忍政策，除非直接觀察到這種嘲笑行為，這對老師和教職員工來說可能并不明顯。從孩子身上找出是否有一個或多個孩子讓生活變得困難，有助于制止欺凌行為。在這方面保持積極主動是很重要的，繼續報道任何欺負或調侃行為的例子。

學習上的挑戰可能會影響孩子對學校的感覺。難以跟上學業的孩子也可能聲稱討厭學校。孩子很難意識到其他人似乎都是這樣能夠理解他或她無法理解的事情。回答錯誤的問題或成績不佳都是孩子受到挑戰的良好跡象，也許是太多了，根據課程設置。

考試困難的孩子可能不喜歡學校。學校和標準化考試的總體表現不佳表明孩子可能存在學習挑戰或學習差異如果一個孩子的成績下降，你應該要求你的孩子接受測試，以排除學習障礙。當發現任何殘疾時，學校的幫助可以使他們的態度更積極。

社交困難的孩子可能會覺得學校非常不愉快。注意力集中的孩子精神障礙經常會發現坐著不動是一種挑戰和困難的行為。此外，老師可能會不經意地加重對學校的厭惡，因為反復提醒學生注意問題，或者懲罰孩子注意力不集中。通常，這樣的懲罰意味著無法接近課間休息，孩子只有一次機會被燒掉使他或她保持安靜的精力。意識到注意力問題對家長很重要，因為他或她可以幫助老師對行為形成一個獎賞制度，而不是懲罰制度。當孩子被診斷出患有任何類型的學習障礙時，學校可以制定具體的計劃，被稱為個體化教育計劃（IEP），用于處理當前的問題。學習障礙和注意力持續時間差可能會導致社會排斥。因此，學習上有問題的孩子也可能會有更少的朋友。不幸的是，孩子們經常不僅根據他們現在的表現，而且還根據他們的行為來判斷其他孩子在過去，讓你的孩子第一次接觸新同學是最理想的選擇，因為這些學生對孩子的記憶不是多年積累的。

注意力障礙的孩子會發現整天坐在學校里很困難，很有挑戰性。