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    傳說中哈佛大學9道智力測試題,你能對幾道?

    這是哈佛大學的智力測試題,一共有九道題目,分割開來,一道一道的來解決,如果你在二十分鐘內靠自己做對這九道題,恭喜你,你屬于天才級的人物!如果沒做出幾道,也不要郁悶,普通人能做對五道就不容易了。(先別看最后的答案,試試看)

    1、瑪麗姬(女)的弟弟點了一下兄弟姐妹的人數,發現自己的兄弟比姐妹多1人。那么,瑪麗姬的兄弟比她的姐妹多幾人?

      A、1                              B、2

      C、3                              D、4

      E、5                               F、6

    2、有排列成一行的四戶人家。已知:A家在B家的隔壁;A家與D家并不相鄰。如果D家與C家也不相鄰,那么,C家的隔壁是哪一家?

      A、a                            B、b

      C、c                            D、d

    3、在下列圖中,已知上一行a、b、c、d四個圖形中,有一個圖形與下一行中的某個圖形最為相似。那么,它到底是哪一個呢?

      A、a                              B、b

      C、c                              D、d

    4、在下列圖中,上一行的空白圓圈內,應該填人下一行中的哪個圖形才合適?

      A、a                              B、b

      C、c                              D、d

      E、e

    5、彼得的兒子是我的兒子的父親,那么,“我”與彼得的關系是__________。

      a.“我”是彼得的祖父;       b.“我”是彼得的父親;

      c.“我”是彼得的兒子;       d.“我”是彼得的孫子;

      e.“我”就是彼得。

    6、填充:皇帝不是窮人,在守財奴之中也有窮人,所以,有一些____并不是____。

      A皇帝,皇帝

      B守財奴,守財奴

      C守財奴,皇帝

      D皇帝,守財奴

    7、請補填上第4行字母。

      備選字母:A B C DE

      正確順序是:_______

    8、請將下列四段文字中的兩段結合成文,要求能說明這樣一個事實:參加考試的女學生們全部及格了。

      a.有些女學生和男同學一樣地通過了考試;       b.參加考試的女學生多于男同學;

      c.半數以上的學生都及格了;                           d.考試不及格的是男生還是女生呢?是占少數的一種(性別的)學生。

    9、請找出規律,并在第三個人形圖案的空格中填入合適的數字。

      A、2                                    B、3

      C、4                                    D、5

      E、6                                     F、7

      

    答案:

    1,C    2,A    3,C    4,D    5,C     6,C    7,ECABD    8,BD     9,B

    你對了幾題?也考考你的小伙伴吧~~~

    上面的試題并非嚴格意義上的智力測試智力測驗包括十一個項目,有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分別測驗,完成整個測驗大約需要一小時,匯總分析,寫出測驗報告約需要一個小時。在現代典型的智力測驗中,設定主體人口的平均智商為100,則根據一定的統計原理,一半人口的智商,介于90-110之間,其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%,智商在120-130的人占7%,130-140的人占3%,其余0.5%人智商在140分以上,另有25%的人IQ在90分以下。

    另據我國科學家證實,智商并非完全由先天決定,后天的培養同樣至關重要。人類對于大腦的認識才剛剛開始,智商學說當然也有不科學的一面,更不能作為成功的決定因素。

    智力主要表現方面:

    觀察力:它是指大腦對事物的觀察能力,如通過觀察發現新奇的事物等,在觀察過程對聲音、氣味、溫度、表現等有一個新的認識。我們可以在學習訓練中增加一些訓練內容如觀察和想像項目,通過訓練來提高學員的觀察力和想像力。注意力:它是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學員能全神貫注地長時間地看書和研究課題等,而對其他無關游戲、活動等的興趣大大降低,這就是注意力強的體現。

    記憶力:它是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。如我們到老時也還記得父親母親年輕時的形象,少年時家庭的環境等一些場景,那就是人的記憶在起作用。

    思維力:它思維力是通過多維立體的思考找出一類事物共同的、本質的屬性和事物間內在的、必然的聯系方法的能力,屬于理性認識。它是人腦對客觀事物間接的、概括的反映能力。當人們在學會觀察事物之后,他逐漸會把各種不同的物品、事件、經驗分類歸納,不同的類型他都能通過思維進行概括。

    想象力:它是人在已有形象的基礎上,在頭腦中創造出新形象的能力。比如當你說起汽車,我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來就是這個道理。因此,想象一般是在掌握一定的知識面的基礎上完成的。

    分析判斷力:分析判斷能力是指人對事物進行剖析、分辨、單獨進行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強的人,往往學術有專攻,技能有專長,在自己擅長的領域里,有著獨到的成就和見解,并進入常人所難以達到的境界。找到自己擅長的領域,更能發揮一個人的潛質。比如魯迅先生如果只作為一名醫生,很可能會是一個普通醫生而已,可作為作家,確實取得了常人難以企及的成就。

    應變能力:它是指自然環境迅速改變,事件突發時人所做出的反應,可能是本能的,也可能是經過大量思考過程后,所做出的決策。


    本文由《精英特全腦速讀記憶訓練網》速讀高老師整理,部分資料來源于網絡。微信公眾號:速讀記憶    分享快速閱讀,理解、記憶力,注意力,思維,高效學習等方面的相關知識。

    • 發表于 2016-05-12 00:00
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