讓孩子懂得可為與不可為
讓孩子自小就要懂得,什么事情可以做,什么事情不可以做。很多孩子長大一些之后,父母覺得這個孩子難以調教,不該做的該做的統統分不清,父母會覺得孩子不懂事。其實這就和父母的教育有很大關系,沒有給孩子培養出一種可為與不可謂的概念,孩子自然會表現的“不懂事”。所以說科學育兒,首先要讓孩子有這么一個概念,這才能讓孩子自小就明白該做或不該做的事情是什么,這樣也能夠有一個是非觀念。
教會孩子遵守該遵守的規矩
人無規矩不成方圓,這句話不是老封建思想,而是哪一個年代的人都要遵守的。如果做什么事情都沒有規矩的話,這個世界豈不亂套?科學育兒就要及時的教育孩子,讓孩子懂得該守某些規矩的時候,就不要過于任意妄為,這也是尊重自己、且孩子長大之后素質的表現。
鍛煉孩子的自我控制能力
據一項研究表示,一個人是否能夠走向成功,百分之八十取決于他的情商,靈位百分之二十才是他的智商。現在孩子的智商幾乎都很高,所以之上這一塊并不需要父母過多的擔心,父母們應把對孩子的科學教育,用到孩子的情商之上,而情商的高低,取決于一個人的自控能力如何。自控能力好的人,他一定會擁有很高的情商,能夠避免很多不理性的事情的發生。所以說父母一定要注意孩子自控力的鍛煉。
對孩子進行挫折教育
這是作者近些日子的一種感觸,我的寶貝自小跟著我四處走,可以說過了很長一段時間的苦日子,我總感覺虧欠了孩子的,所以我總會用盡我的力氣替孩子遮風擋雨,不想讓孩子遭受一點挫折。這樣的玉兒方式會讓孩子無形中成為溫室的花朵,當孩子一旦長大有了自己的圈子,比如孩子上學之后,會接觸同學、老師以及學校的領導之類,一旦遇到一些挫折,孩子便會缺少冷靜應對的能力。所以父母一定要加強孩子的接受挫折的鍛煉,不讓孩子成為溫室的花朵。
讓孩子懂得世界有不公平的存在
孩子的年紀小,作者會把這個世界描畫的特別干凈,也會給那些不善良的事情找一些可愛的理由,讓孩子相信這個世界是公平的美好的。而隨著孩子年齡的增長,我的童話終于沒了光彩,孩子越發感受到了這個世界存在的那些不公平與不美好,導致孩子有些難以接受這樣不美好的存在。所以說。所以說對于孩子的教育,一定要讓孩子明白這世上會有很多不公平的存在,我們要做的不是屈服更不是被其影響心情。
給孩子養成良好行為習慣
既然是科學育兒,就要全方位進行,包括孩子的行為習慣的養成。很多父母在孩子長大之后才會后悔,覺得沒給孩子養成一個良好的行為習慣,孩子長大了,才發覺很難改正了。所以在做科學育兒的時候,一定要做好這些行為習慣的教育。
給予孩子飲食照顧
孩子的飲食照顧,也是科學育兒的一個方面。要不然都說做父母的辛苦呢?教育一個孩子,從里到外的都要考慮到,還要給孩子在生活上飲食上精細的照料。只是這一點仍舊有很多父母做的不夠好,給孩子的飲食用的是“錢”的照顧方式。可能因為忙碌,可能因為不喜歡做飯,于是只是讓孩子拿著錢買吃的,這樣一來,不但讓孩子的健康受到一些損害,就連孩子的飲食習慣與行為習慣都會受其影響。
早期教育切勿心急
現在流行一句話,叫做不要讓孩子落后在起跑線上,就因為這句話,父母們挖空心思的對孩子進行早教,孩子接受早期教育的年齡也是一再提前,那些逼著剛剛會說話的寶寶背誦古詩詞的父母比比皆是。如此的早教方式,只會讓孩子厭惡了學習。當孩子真正到了接受早教的年齡,卻會像是個“老人”一般的厭倦接受教育。科學育兒講究的是方式方法,更不是拔苗助長。
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