6個技巧，教你識破不靠譜榜單？

一份排行榜到底是怎么出爐的？如何評判一份榜單的可信度？對各個發榜機構來說，這些就像是搜索引擎的排名算法一樣，是“不足為外人道哉”的核心機密。但從統計學的有效性來講，一個合格的榜單至少要考慮以下幾個維度：

一、概念是否科學明確。比如榜單考核的是學校的“整體實力”和“綜合水平”，那么“綜合水平”包括哪幾個方面？是教學水平？還是研究水平？這個實力又如何定義？不同維度的實力和水平按照什么標準賦予它們各自相應的權重？

二、操作是否規范嚴謹。在確定維度之后，下一步就要明確考核的方式，以“學術力量”考核為例，各個學校每年出版發布的論文和專著多如牛毛，如何評定這些學術成果的高低？以學術期刊為標尺的判定是否片面？諸如此類都是需要考慮進去的。

三、可靠可信的數據來源，并且解決誰來監督評判這些數據的真實性的問題。

四、操作流程的客觀中立以及統計分析技術的完善準確。

以上只是比較理想化的提出一個有效排名的起碼標準。在具體執行當中，會有各種各樣的偏差和側重。如果你對榜單一概不聞不問，可能會錯過一些有價值的信息。如果想將其為我所用，火眼金睛是必須的。

技巧一：看榜單出處

判斷榜單的權威性和可靠性最重要的一點就是查看這個榜單的出處是來自哪家團體、機構或個人。一條信息的可信度與其信息發布者的背景、地位和信用等方面都有著緊密的關系。例如當一個普通市民宣布自來水中有不安全成分時，大家可能將信將疑。而如果是政府在電視媒體中宣布某區域的自來水中有不安全成分時，大部分人都會選擇相信。因此，對于辨析榜單的權威性和可靠性來說，辨別榜單出處是最為常用的方法。

中國大學排行榜中最有名的排名榜之一就是“武書連版”。在其2011中國大學排行榜中，浙江大學超越北大清華成為全國排名第一的學校，此榜一出，立即引起了公眾質疑。其中不乏“浙大是武書連母校，因而排名第一”“武書連收取浙大公關費”等刺耳言論。雖然武書連對此作出了澄清，但毫無疑問的是，武書連個人的信譽遭到了公眾的質疑，于是很多人對他發布的大學排行榜投了不信任的一票。

另外一個比較受大學生關注的是教育部發布的大學專業排名榜。這個排名榜由教育部學位與研究生教育發展中心按照教育部和國務院學位委員會根據一定的規則對具有研究生培養和學位授予資格的一級學科進行整體水平評估，并根據評估結果進行聚類排位。比如在專業代碼為“0302政治學”一欄內，北大與中國人民大學、復旦大學并列第一。此報告一般來講比較有可信度，因為它由中央部委根據特定的規則進行排名，基本上不會參雜一些私利在里面，可成為準備考研的學生選擇專業時一個重要的參照標準。

總體而言，政府出的榜單和一些社會獨立團體與組織發布的榜單權威性和可靠性要高于個人，當然這是一個大致的規律。政府機構頒布的榜單并不一定嚴格遵守客觀公正的原則，而個人出具的榜單也并不是毫無可取之處，這些規律的適用程度只是在一個概率上的，而不是絕對意義上的。

技巧二：看榜單的排名標準與排名指標

這個技巧在于幫助你辨別有利于自身發展的信息。在考研的學生中，很大一批人是希望通過考研獲得一個更好的平臺，無論是為了以后就業還是繼續從事學術研究工作，清楚自己讀研的目的，在選擇院校方面顯得尤為重要。比如在教育部的專業排名里，新聞傳播學排名第一的是中國人民大學和中國傳媒大學。考生應如何作選擇？視乎你的個人規劃。

對于畢業后想從事新聞行業的學生來說，選擇中國傳媒大學會更有優勢，因為它是專業類院校，具有很強的專業背景。而對想從事新聞傳播學術研究的學生來說，選擇中國人民大學要好于中國傳媒大學，因為人民大學的學術研究的底蘊和氛圍在一般意義上要好于中國傳媒大學。所以不同的學校有不同的優勢，選擇什么學校什么專業還是要先了解自己未來的職業發展道路。

再看武書連的中國大學排行榜，在“科學研究”一項內由“自然科學研究”和“社會科學研究”兩部分組成，然后兩種科學研究各占一定的權重，最后算出該項的總得分。但是像中央財經大學、上海財經大學這類擅長于經濟領域的社會學科研究的專業類院校總的排名就無法靠前，因此這種排名對于要立志于報考經濟學科的學生來講參考價值不大。因此，在看榜單時，我們需要注意其排名的指標有沒有發生變化。那么，該如何觀察排名的指標變化呢？

首先，看排名的指標數量有沒有變。如果，原來只有N個參考的指標，幾年內參考指標數量一直在變，一年是N+2, 一年是N-1。或者，前一年考慮的是X指標，后一年X指標被Y指標代替了，那會對最后排名的結果產生很大的影響，從而該榜單就不能很好地展現某一事物的變化及趨勢。

其次，看排名指標的權重有沒有變化。舉個例子，在一項大學排名中，去年把該院校研究實力的權重算作20%，今年又將其提升為25%，那么榜單排名就會因該指標的權重變化而對結果產生影響。

以QS世界大學排名為例，自2004年開始創立以來，排名的方法和權重一直是保持不變的。始終是學術領域的同行評價（Academic Peer Review）占40%，雇主大學培養的學生就業能力的評價（Recruiter Review）占10%，教師/學生比例（Faculty Student Ratio）占20%, 單位教職工的學術論文的引用（Citations Per Faculty）占20%, 國際教師和國際學生占總教師、總學生數的比例（International Orientation）占10%。從這個角度來看，QS世界大學排名具有較高的穩定性和可靠性。因此，使用該榜單來分析各大上榜學校在過去10年中的表現，會相對而言比較準確。

技巧三：看榜單的發布時間

榜單的發布時間對榜單的可靠性和權威性也有極大地影響。信息時代，各種信息的更新速度極快，各組織團體及個人的變化與發展的速度也很快。比如關于專業前景、收入趨勢的榜單中，今年排名第一的專業在五年后或許可能沒落了。比如網上流傳的2014年7大好錢景職業如下：1、理財規劃師；2、人力資源師；3、企業策劃、公關經理；4、游戲設計工程師；5、電子商務工程師；6、網絡媒體高級編輯；7、網絡銷售。但隨著互聯網的融合與發展，這里面的職業在5年后或者10年后不一定還是最具錢景的職業，甚至有些職業還存在消失的危險。此外，幾年前最為火熱的IT行業現在的熱度也不斷下降，回歸到了理性水平。

技巧四：使用搜索引擎核查信息

有些機構會為了招生而隨意捏造一些榜單來誤導學生，這也是一種比較常見的榜單陷阱。由于大學生沒有太多精力去做調查，但谷歌和百度等搜索引擎可以作為辨析真偽的基本工具使用。舉個例子，一般情況下，專業的熱門程度和報考難度是成正比，但每個考研機構都會結合自己的培訓重點，來發布了一些最熱門考研專業的排行榜，甚至會故意將自己重點培訓的專業列為“不太熱門的專業”，從而引導畏難的學生報讀以大肆盈利，這種榜單不能不說是個錯誤的引導。

針對此，當我們看到一些商業機構發布的排行榜時，要學會使用關鍵詞搜索的方法。當你打開搜索引擎，輸入“XX考研”“最熱門專業”等關鍵詞時，要將關鍵詞用空格隔開，然后進行搜索。搜索結果出來后，要著重地去看看第二頁、第三頁中是否有對這個榜單的質疑之聲，或者有沒有雷同的榜單。之所以要看第二頁及之后的信息，是因為百度公司使用了競價排名的商業模式，當我們輸入“XX考研”這個關鍵詞時，第一頁的信息很有可能已經被考研機構買斷，從而導致了你無法直接獲取正確的信息。

技巧五：觀察榜單發布的載體

大部分的榜單基本上是以表格或文章的形式出現的，但是無論是何種形式的榜單，都必須依靠一定的媒介形態到達受眾那里。互聯網、電視、報紙、手機等媒介，都是能夠接觸到榜單的途徑和渠道。因此，可以通過觀察承載榜單的載體來間接地區分榜單的可信度。比如，一些商業性質傳單為了提高自己的可信度，會制作一些排名表，如品牌知名度排名、優秀學員排名等，由于這類傳單是為了實現市場營銷的任務，同時也沒有監管部門進行監管，所以對這類排名表應持謹慎的懷疑態度。

在電視新聞這類的傳統媒體中也會報道一些榜單，如500強企業排名、教育行業的實力排名等。由于傳統媒體在中國的管制比較嚴格，因此電視新聞上出現榜單的可信率會比其他信息傳播渠道要高，當然也不排除有假新聞的情況。而如果榜單是在互聯網上發布的就要分類對待。例如，微博上某些大V發布榜單的可信度及可靠程度可能要比小號發布的榜單高；有些榜單發布在雜七雜八、信息十分凌亂的網頁上，其可信度就不及門戶網站上的發布榜單。

技巧六：看榜單的數據來源

榜單的數據來源至關重要。排名應該盡可能地使用審核過的、可核實的數據，排名使用的數據應該是按照科學的數據收集過程所獲得的。

仍以QS大學排名為例，該排名在評比每一所大學研究實力時采用的“單位教職工的學術論文的引用率”的數據全部來自于Scopus，目前世界上收錄最多的文摘數據庫。由全球著名出版商愛思唯爾（Elsevier）研發，收錄了來自于全球5000余家出版社的近21000種同行評審期刊文獻，擁有5.5百萬學術會議論文，5千萬條學術論文記錄。是一個文摘和索引數據庫。國內外很多最頂級院校都會購買Scopus的數據庫，方便師生的研究學習工作。該庫收錄學科全面，涵蓋四大門類27個學科領域，收錄生命科學（4300余種）、社會科學與人文藝術（5300余種）、自然科學（7200余種）、醫學（6800余種，全面覆蓋Medline），數據最早回溯至1823年。因此，使用這種國際公認數據來源的榜單的可信性就非常高。

發表于 2014-10-24 00:00
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