話語模式,又稱修辭模式,是描述不同交際目的和寫作體裁的概念。作者或說話人如何處理某一作品,如何安排作品的呈現,以及如何概括包括哪些內容,這取決于聽眾的期望反應。期望的反應決定了哪一種話語模式,或是表達觀點的形式化...
話語模式,又稱修辭模式,是描述不同交際目的和寫作體裁的概念。作者或說話人如何處理某一作品,如何安排作品的呈現,以及如何概括包括哪些內容,這取決于聽眾的期望反應。期望的反應決定了哪一種話語模式,或是表達觀點的形式化方法是最合適的。

畫外音被認為是敘事性話語"語篇模式"一詞通常用于描述文章或其他書面作品的類型。在研究作文,尤其是英語作文和英語文學時,教育工作者教授四種主要的話語模式,分為闡述、敘述、描寫、描寫,盡管這些體裁標簽通常適用于書面作品,這些概念也適用于口語交際。

話語可以通過短信進行說明文和議論文的模式非常相似。說明文和論證的區別主要在于所需的準備量。通常,一篇議論文比一篇說明文需要更多的研究和實證證據這兩種方式都涉及到調查一個話題,回顧和評估現有的信息,然后提出一個關于這個話題的清晰的觀點或論據。作者和演講者通常使用闡述或論據來說服聽眾支持或反對某一觀點非語言手勢是話語的一部分。敘述性文章和類似的交流形式涉及到更多的故事性敘述,而不是說明文或辯論性的作品在話語模式中,敘事方式允許更多的創造力,更少地依賴于研究,而更多地依賴于觀眾與作者或演講者的聯系能力。敘事允許創作者提供個人見解、故事和其他經驗或軼事實例來說服聽眾作者運用語篇模式,通過具體的修辭手段,進一步達到書面交際的目的描述性作品涵蓋了廣泛的主題。例如,一篇討論西斯廷教堂建筑的文章就是一個描述性作品的例子。與敘事作品一樣,描述性作品比其他模式更具創造性。與敘事作品不同,描述性作品不必呈現個人見解相反,描述性作品為觀眾提供了一個清晰、生動的心理形象,依靠觀眾自身的洞察力、知識和情感來喚起一定的反應,說話人或作者通過特定的修辭手段來達到口語或書面交際的目的。例如,說明文可以采用比較對比、舉例和案例分析、因果分析等方法。同樣,論證性或說服性的演講可以使用分類和劃分。在特定的話語模式范圍內有效地運用修辭方法有助于促進作者或說話人的預期目標。

描寫性的作品,如一篇關于西斯廷教堂建筑的文章,是一種話語模式。