什么是非正式論文(Informal Essay)？

一篇非正式文章可以指很多不同的東西，這取決于學生所受的教育程度、所學課程的類型以及作業的總體目的。一般來說，這種類型的文章是作為對某件事情的反思或回應而寫的，或者是一篇關于個人經歷的信息性文章。這種類型的文...

一篇非正式文章可以指很多不同的東西，這取決于學生所受的教育程度、所學課程的類型以及作業的總體目的。一般來說，這種類型的文章是作為對某件事情的反思或回應而寫的，或者是一篇關于個人經歷的信息性文章。這種類型的文章也可以寫成小說。這些只是非正式寫作的幾種選擇中的一部分；教師將提供關于文章重點和篇幅的具體指導

在寫論文時剽竊可能會導致學術開除。當學生被分配一篇非正式論文時，一個常見的誤解是重要的拼寫規則語法也不重要。在教育背景下進行非正式寫作時，使用恰當、正式的語言仍然很重要，除非文章是虛構的，而且語言是經過深思熟慮的。這類文章的篇幅可能會有所不同，但通常與更深入的文章相比，篇幅相對較短，在任何一篇文章中都要有一個明確的焦點，并且對文章的內容有一個連貫的概念，這一點仍然很重要。

反思性文章是最常見的類型之一非正式論文反思性文章是非正式文章中最常見的類型之一。這些文章通常是針對某個經歷而寫的，例如看電影、看書或上課。參加社區活動或志愿者日的學生通常也被要求寫一篇關于這種經歷的非正式文章。此外，如果一個學生參加一個活動是為了獲得額外的學分，例如一個講座或一個戲劇，講師可能會要求一篇非正式的論文，以獲得額外的學分，以確保學生真正參加了活動教師提供簡單的提示或想法來幫助學生寫非正式的文章。許多學生也會給學生布置作文，只是為了測試學生的寫作技巧，并確定學生學了多少尤其是在低年級學生還在學習基本寫作技巧的時候，老師通常會給學生一個簡單的提示，鼓勵他們寫一篇關于寫作的非正式文章。學生可能會被要求寫一個虛構的故事，或者他們可能會被要求講一個關于他們經歷的故事，讓學生總結他們在學校里學到的東西是另一個常見的寫作提示

在任何年齡層，寫非正式文章時遵守基本的拼寫和語法規則是很重要的。