詞匯是構成語言的詞體,詞匯在閱讀理解中的重要性怎么強調都不為過,無論是書面交流還是口頭交流都會變得混亂或理解不清。教師和家長可以強調閱讀和與孩子的口頭交流,以幫助他們建立強大的工作詞匯。 頻繁的口頭交流與幼...
詞匯是構成語言的詞體,詞匯在閱讀理解中的重要性怎么強調都不為過,無論是書面交流還是口頭交流都會變得混亂或理解不清。教師和家長可以強調閱讀和與孩子的口頭交流,以幫助他們建立強大的工作詞匯。

頻繁的口頭交流與幼兒的互動有助于鞏固單詞在他們的頭腦中的地位。閱讀理解能力差的學生要么缺乏詞匯,要么缺乏單詞識別能力來理解材料閱讀理解不傾向于經常閱讀,這會導致他們錯過學習新單詞的機會。由于大多數課程都有一些書面的學習單、文章或教科書,有限的詞匯量會影響他們的許多成績詞匯使通過交流建立牢固的關系成為可能。通過了解更多的單詞來加強交流。它們不必很大語言,但意思應該傳達出這個人想要表達的意思。當人們不能清晰、準確地交流時,給出指示或理解它們可能會很困難。可能會犯錯誤,在學校和工作場所都會花費時間、精力和金錢閱讀通常會增加一個人的詞匯量。詞匯的重要性可以擴展到拼寫教學。如果讀者不能辨認出一個單詞,他要么跳過它,要么停止閱讀。這一點很容易通過在互聯網上看拼寫不好、寫得不懂的文章來說明。當概念無法清晰表達時,讀者很容易點擊離開,尋找另一個來源。拼寫錯誤往往會蔓延,尤其是在網上,使書面交流難以理解。

詞匯知識有助于閱讀理解教師可以在學校早期就強調詞匯的重要性,并繼續為學生提供培養詞匯技能的機會。其中一種方法是預先教授所有科目的關鍵詞。這種策略有助于學生掌握包含他們可能不熟悉的術語的概念。強調詞根,前綴和后綴有助于學生進行語素分析,語素分析將這些知識與上下文結合起來,從而找出新詞的意思。多媒體工具是讓學生接觸新概念和增強他們建立詞匯技能的愿望的好方法

獨立閱讀書籍是提高個人素質的一個好方法;閱讀和討論書籍也是建立詞匯量的一個很好的方法。父母可以對年幼和較大的孩子都這樣做。研究表明,經常閱讀的父母更有可能這樣做有這樣做的孩子。經常與幼兒進行口頭交流,強調他們交流的重復性和擴展性,有助于鞏固他們的思想,讓他們接觸到新的詞匯。詞匯訓練的重要性可以使他們在學習和工作中取得成功的能力有所不同詞匯學習是早期教育的重要組成部分。