什么是批判性閱讀(Critical Reading)？

批判性閱讀是一種個人以一種更加認真和分析的方式來消費信息的技能。當一個人以這種方式閱讀時，他或她不僅僅是試圖理解和記住所寫的東西，而是從語氣、意圖、，一個批判性的讀者也會避免不客觀地接受所寫的事實。為了達到...

批判性閱讀是一種個人以一種更加認真和分析的方式來消費信息的技能。當一個人以這種方式閱讀時，他或她不僅僅是試圖理解和記住所寫的東西，而是從語氣、意圖、，一個批判性的讀者也會避免不客觀地接受所寫的事實。為了達到這些目標，批判性讀者需要批判性思維能力。

批判性閱讀文本是通常是與閱讀分開進行的。當人們閱讀時，他們經常看到單詞，試圖在所寫的上下文中理解它們，然后記住它們。當一個人批判地閱讀時，他或者她以一種更具調查性的態度來完成任務。批判性閱讀是一種既能從所寫內容中獲得信息，又能從未說內容中獲取信息的技能。一個人可以使用多種因素作為線索，包括標題、語氣，甚至是目標受眾

批判性閱讀與讀者息息相關；由于批判性讀者往往比其他讀者更善于分析，他們通常不那么容易被說服雖然作者可以將某些陳述作為事實，但批判性讀者保持開放的心態，但他們不會不客觀地接受所寫的東西，一個人除了從他或她所寫的東西之外，還從作者的意思中獲得信息。批判性讀者意識到作家往往有動機。因此，讀者的目標之一就是理解作家為什么會提出給定的信息

父母可以幫助孩子培養批判性閱讀技能。例如，一本特定的書可以用來消除一個共同的思想流派。除了確定動機外，批判性閱讀還包括分析所提供的信息是否支持作者的主張和意圖。批判性讀者知道他或她接受或反對這些信息的原因這類閱讀通常包括以較慢的速度閱讀文本。批判性讀者在閱讀特定文本的過程中記筆記或參考其他作品的情況并不少見。這種技能可以是用于小說和非小說作品。批判性閱讀是一項經常需要有意識地培養的技能。例如，一個人可能會假設，一個學生會自然而然地發展成為一個批判性的讀者，因為所遇到的信息量很大然而，許多中等教育機構發現有必要分配資源來幫助學生磨練這些技能。批判性閱讀與批判性思維同步工作，這也往往需要發展。如果讀者不能批判性地思考，他或她將缺乏評估自己對材料理解的能力

批判性讀者往往比其他讀者更善于分析。