什么是語言習得設備(the Language Acquisition Device)？

語言習得裝置（LAD）是指大腦中一個理論部分的名稱，它被認為擁有獲得和識別第一語言的先天能力，語言習得裝置被認為是所有人類共有的普遍語法的基礎。這種理論認為，無論嬰兒周圍所說的母語是什么，語言形成的先天基礎，受到了行...

語言習得裝置（LAD）是指大腦中一個理論部分的名稱，它被認為擁有獲得和識別第一語言的先天能力，語言習得裝置被認為是所有人類共有的普遍語法的基礎。這種理論認為，無論嬰兒周圍所說的母語是什么，語言形成的先天基礎，受到了行為主義者和其他人的強烈批評，他們認為環境和養育是語言習得的責任。

麻省理工學院語言學家Noam Chomsky提出了語言習得機制理論。語言習得理論認為，一系列可接受的句子結構，即主語、動詞、賓語的可能組合，兒童出生時就知道修飾語，盡管兒童在早年很少有完美的語法，但LAD理論認為，由于句子片段和連載句都是人類日常語言，加上先天的普遍語法規則，兒童能夠在短短的幾年內充實一門完整的語言，根據LAD理論，兒童的早年并不是無意義地重復單詞和短語，而是通過觀察語法變化和補充規則來構建句子結構的新變化語言習得工具理論最早出現在20世紀50年代諾姆·喬姆斯基把它與本土主義的語言理論聯系起來，后者認為人類有天生的能力或本能來幫助獲得母語，這與B.F.斯金納提出的行為主義學習理論背道而馳，這就不允許人類有這種生物本能。為了建立在本土主義理論的基礎上，喬姆斯基斷言所有人都必須利用拉丁語習得語言。到了20世紀70年代，麻省理工學院的進一步研究，在諾姆·喬姆斯基教授語言學的地方，開始脫離語言習得手段的理論。隨著對新語言的深入研究，喬姆斯基假設的普遍特征并沒有出現，喬姆斯基提出了一個先天性的原則和約束參數框架來解釋嬰兒的語言習得。大多數語言學家認為這一理論是合理的。然而，語言學家繼續對兒童的語言習慣進行研究，兒童學習語言的快速性和容易性還沒有得到充分的解釋。

發表于 2020-08-29 00:51
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分類：社會民生

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