從閱讀詩歌開始尋找樂趣,而不是尋找意義,這可能會使任務更愉快。在第一次通讀之后,對于讀者來說,對詩歌進行更深刻的理解,可能是沒有必要的,但對于讀者來說,對詩歌進行更深層次的理解是不必要的文字在其他情況下,詩人在寫作時可能會有一個特定的主題或想法;讀者不應該太關心如何發現確切的意思,而應該更多地關注從文字中獲得自己的見解,其他的詩歌結構可以幫助讀者對詩歌有一個更為普遍的理解。理解諸如明喻、隱喻、提喻、轉喻、擬聲詞等術語可以幫助讀者更有效地理解語言。對詩人的一些研究也可以幫助讀者對詩的意義有所了解,因為讀者可以從中獲得作者寫那篇文章的語境,大聲朗讀也可以幫助讀者聽到他或她在靜默閱讀時可能忽略的聲音或模式。
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