交流與母語為母語的人在線交流可以幫助學習第二語言的人。與英語學習者(ELL)合作的教師為他們的學生實施ELD課程,通常與其他老師和專家合作構建一個強大的課程。在英語能力水平參差不齊的學生的課堂上,一般情況下,ELD課程必須在幫助其他學生的同時支持ELL,這是一個很難達到的平衡點。與少數民族有廣泛合作的教師可能會接受特殊培訓,以幫助他們最有效地教授學生。大多數學區都制定了ELD目標,明確規定了他們期望學生在學校學習過程中應具備的技能,以確保學生能夠堅持并接受高質量的教育。
與非英語母語者一起工作的教師可能會接受特殊培訓。一個強大的ELD課程整合了許多科目,并且從很小的時候就開始了。需要有效地組織課堂,以幫助學生學習,同時,教師也使學習材料多樣化和有趣,使學生對學習更有興趣通常,ELD課程是以單元為單位,幫助學生學習大量的材料,然后運用新的英語技能。ELD學生通過各種其他科目學習英語,一個好的ELD課程還將傳授一些數學、科學方面的知識,除了教授英語外,還有歷史。雖然ELD在小學是最密集的,為了幫助學生建立成功溝通的基礎,教育機構通過大學提供ELD項目來幫助學生。此外,一些社區為未上學的成年人提供ELD課程。
英語語言發展(ELD)課程可以幫助年輕的學習者提高他們的閱讀理解能力。當與年齡較大的ELL合作時,ELD項目通常鼓勵同齡人的幫助。例如,在大學生幫助中心,更高級的ELL幫助不太好的學生掌握主要概念。ELD也不是僅限于正在學習一門新語言的人:許多以英語為母語的人也能從ELD課程中受益。英語母語為母語的人,文化水平較低,參加的課程旨在提高他們的英語閱讀能力,進而提高他們用英語寫、說和理解材料的能力。
英語語言發展(ELD)計劃致力于提高將英語作為第二語言的人的閱讀和寫作技能。
學習英語的詞匯卡。
讀寫能力是ELD的重要組成部分
ELD在小學是最密集的,幫助學生建立成功溝通的基礎。
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