加速學習的類型有哪些(Different Types of Accelerated Learning)？

加速學習使學生比同齡人更快地完成中學或大學學業。最常見的不同類型的加速學習包括跳級、科目加速、提前進入學校或大學，其他類型的加速學習包括課程壓縮、自學、提前畢業、函授課程和考試學分。實驗性學習通常意味...

加速學習使學生比同齡人更快地完成中學或大學學業。最常見的不同類型的加速學習包括跳級、科目加速、提前進入學校或大學，其他類型的加速學習包括課程壓縮、自學、提前畢業、函授課程和考試學分。

實驗性學習通常意味著讓孩子在學習上取得進步。家長、教師、學校心理學家，或者，如果其他相關方認為學生在智力和身體上都有能力超越他或她的現有學術水平，他們就可以開始加速學習過程。學生必須能夠適應并通過加速教學方法取得成功。一旦達成共識，認為孩子可以從進步中獲益在學業上，他或她可以參加某種形式的加速學習。如果一個學生在課堂上表現出色，似乎對課程感到厭煩，那么給他或她額外的學術挑戰可能是有益的。主動學習對高級學習者很有效，因為它允許課程適合學生，而不是嘗試將學生歸入課程中。

參加速成學習計劃的學生比同齡人更快地完成中等或更高水平的教育。實驗性學習通常意味著讓孩子在學習上取得進步。例如，逃學，繞過四年級直接升到五年級是一種常見的加速學習形式。科目加速可能包括在不繞過班級成績的情況下參加速讀或數學速成班高級學習者在學校里可能會有一個提前的畢業日期和高級課程。當兒童或青少年表現出在課堂上表現出卓越的能力和接受額外挑戰的能力時，他們就可以提前進入學校或大學。進修（AP）課程是一種行動學習的形式，其中中學生為了獲得大學學分而選修速讀或速成數學等課程。AP學生在高中畢業時已經獲得了多個大學學分。許多高級學習者在課堂上沒有受到挑戰，他們可以更好地按照自己的節奏學習。課程壓縮是一種實驗性學習，學生可以繞過課堂上的某些介紹性的學術活動。學生們將注意力集中在諸如加速數學、加速閱讀或其他高級活動和研究等課程上，允許學生選擇自己的學習節奏和節奏。當學生提前完成畢業所需的課程時，就可以提前畢業。高級學習者通常利用加速教學法；組合班就是這種實驗性學習的一個例子，學生們有機會學習和與高年級的其他人互動，這可能導致逃課或參加AP課程；參加雙重招生的中學生在上中學課程的同時將獲得高中學分。高中生可以在上高中課程的同時獲得大學級別的學分。某些形式的加速教學方法將孩子們完全帶出課堂。函授課程是一種行動形式高級學習者學習除了傳統的課堂學習之外，學生還可以通過網絡或郵件上課。考試學分允許學生參加考試或參加一些展示其技能和能力的活動，這可能導致學生繞過課程或逃課。