什么是辯論對話(Argumentative Dialogue)？
辯論性對話是兩個或兩個以上的人試圖通過辯論達成共識的一種言語交際方式，這種對話可以圍繞一個特定的話題或幾個不同的話題展開，雖然通常充滿激情和活力，辯論性對話通常是非常文明的，經常在一個有組織的環境中進行，每個參...
辯論性對話是兩個或兩個以上的人試圖通過辯論達成共識的一種言語交際方式，這種對話可以圍繞一個特定的話題或幾個不同的話題展開，雖然通常充滿激情和活力，辯論性對話通常是非常文明的，經常在一個有組織的環境中進行，每個參與者都遵守一套一般的規則。
在辯論對話中，兩個人通過辯論達成共識。通常被認為是一場口頭網球賽，辯論對話的參與者輪流交換截擊，用事實和命題挑戰對手，以支持自己的立場。通常，當一個對手發球得分或命題時，比賽就開始了。然后用對位來挑戰這個命題，作為回應，最初的觀點會被更多的事實支持所修正或支持，辯論會一直持續到參與者達成共識為止，這種共識可以是事實上的一致，也可以是承認觀點和對位都是有效的，根本就無法達成一致。
蘇格拉底，他使用辯論式對話。這種特殊類型的對話不僅用于說服，還用于教育。例如，教師可以用這種回應來指導學生，引導他們得出一個特定的結論。教師可以讓學生對某件事發表意見，然后對該觀點提出質疑，誘使學生重新審視自己的觀點，直到他或她得出正確的結論這種教學方法，通常在大學和研究生階段使用，有時被稱為蘇格拉底式教學法，以著名哲學家蘇格拉底的名字命名，他經常指導學生使用辯論式對話。辯論式對話最常見的論壇之一是政治辯論政治辯論，候選人陳述自己的觀點和觀點，然后典型地受到對手的挑戰。辯論雖然常常很激烈，但一般都是以文明的方式進行的，主持人確保每個候選人都有一段有限的時間來闡述自己的觀點和觀點，對話包括幾個關鍵議題，而不是一個主要議題。這種辯論對話的目的不是達成共識，而是說服選民支持一個或另一個候選人。辯論對話除了教育和說服之外，也可以成為娛樂的來源。例如，許多學校都有辯論隊，在比賽中，個人或團隊參與討論某一特定問題的生動對話。這些比賽的目的不僅是磨練學生在未來職業生涯中可能希望使用的技能，而且在觀眾觀看選手之間的動態辯論時娛樂和告知觀眾。
在辯論對話中，兩個人通過辯論達成共識。通常被認為是一場口頭網球賽，辯論對話的參與者輪流交換截擊，用事實和命題挑戰對手，以支持自己的立場。通常，當一個對手發球得分或命題時，比賽就開始了。然后用對位來挑戰這個命題，作為回應，最初的觀點會被更多的事實支持所修正或支持，辯論會一直持續到參與者達成共識為止，這種共識可以是事實上的一致，也可以是承認觀點和對位都是有效的，根本就無法達成一致。蘇格拉底，他使用辯論式對話。這種特殊類型的對話不僅用于說服，還用于教育。例如，教師可以用這種回應來指導學生，引導他們得出一個特定的結論。教師可以讓學生對某件事發表意見，然后對該觀點提出質疑，誘使學生重新審視自己的觀點，直到他或她得出正確的結論這種教學方法，通常在大學和研究生階段使用，有時被稱為蘇格拉底式教學法，以著名哲學家蘇格拉底的名字命名，他經常指導學生使用辯論式對話。辯論式對話最常見的論壇之一是政治辯論政治辯論，候選人陳述自己的觀點和觀點，然后典型地受到對手的挑戰。辯論雖然常常很激烈，但一般都是以文明的方式進行的，主持人確保每個候選人都有一段有限的時間來闡述自己的觀點和觀點，對話包括幾個關鍵議題，而不是一個主要議題。這種辯論對話的目的不是達成共識，而是說服選民支持一個或另一個候選人。辯論對話除了教育和說服之外，也可以成為娛樂的來源。例如，許多學校都有辯論隊，在比賽中，個人或團隊參與討論某一特定問題的生動對話。這些比賽的目的不僅是磨練學生在未來職業生涯中可能希望使用的技能，而且在觀眾觀看選手之間的動態辯論時娛樂和告知觀眾。
- 發表于 2020-09-02 23:52
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- 分類：社會民生
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