大部分關于修辭和辯論的術語都是亞里士多德提出的。許多修辭和辯論術語是古希臘哲學家亞里士多德在他的《有機論》中發展的。這本書描述了13種類型的辯論謬誤,或老練的反駁。大眾謬論被歸類為一種實質性的謬誤,被稱為不相關的結論。廣告民粹的論點不能產生真正的證據來支持其論點,因此,從中得出的任何結論都必須被排除在外。一些私立學校仍在向學生教授亞里士多德式的邏輯和修辭,這是一項旨在加強批判性思維的經典教育項目的一部分。孩子們在與父母爭吵時,很容易援引一種大眾化的謬論。他們經常聲稱學校里的每個人都有某種產品或被允許從事危險的活動。家長的反應通常是問孩子,如果其他人都從事明顯有害的行為,他是否還愿意效仿同齡人的行為,這一論點揭示了大眾化論據背后的謬誤,表明多數人的信仰并不能提供令人信服的證據許多高中和大學辯論班的學生都會學習到流行語謬論以及亞里士多德的其他復雜的反駁。這些謬論可以在辯論中被反對者所認識,并用來駁斥整個論點。雖然指出這些謬誤有助于削弱對手,但它們也可以提供強有力的修辭和爭取一些辯論法官的支持。在代議制民主國家,民粹謬論尤其有問題。政府的權力來自人民,因此,基于選民投票和調查的論據很難被民選領導人忽視。在政策辯論中,大眾化的論據經常被用來幫助支持論點,而事實證據很少或根本沒有支持這些論據。在某些情況下,這可能導致更糟糕的決策,因為面對民意時事實被忽視。
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