教英語讀寫能力最好的建議是什么(Best Tips for Teaching English Literacy)？

英語讀寫能力是指讀、寫和充分理解英語語言的能力。英語讀寫能力的教學是一個挑戰，因此制定讀寫課程計劃的第一步是評估所教學生的類型。例如，教非英語母語者的方法，可能不同于為具有成人水平英語口語的學生設計的課程。...

英語讀寫能力是指讀、寫和充分理解英語語言的能力。英語讀寫能力的教學是一個挑戰，因此制定讀寫課程計劃的第一步是評估所教學生的類型。例如，教非英語母語者的方法，可能不同于為具有成人水平英語口語的學生設計的課程。如果班級的能力水平參差不齊（很可能是這樣），教師需要根據不同的能力水平調整課程。

兒童應在年輕時接觸書籍，以發展識字技能預評估是一種簡短的測試，它將檢查學生的英語讀寫能力。這些測試可能會被分為等級，也可能不會被評分，但是，教師肯定會仔細檢查學生對英語的現有知識。這對教師來說是一個很有價值的工具，因為它可以幫助教師快速地識別出某個學生的長處和短處。預評估可以包括書面部分，閱讀理解部分，甚至是詞匯部分，它將解決英語讀寫能力的一些主要問題。教師可以利用這些信息為班級量身定制教學計劃，或為不同的學生制定調整教學計劃的策略。

將英語作為第二語言（ESL）經常參加沉浸式課程，詞匯發展是英語讀寫能力發展的重要組成部分，它應該與所有其他教學要素相協調隨著詞匯量的增長，學生更可能精通英語口語、寫作和閱讀；可能有必要從簡單的單詞開始，并從中獲得進步。這也有助于將詞匯與當前課程聯系起來。教師可以從閱讀作業或課堂上的課程中選擇單詞，以便學生在日常生活中使用這些單詞。

定期閱讀促進成人和兒童的英語讀寫能力。對英語學習者來說，默讀和大聲朗讀都是非常重要的。大聲朗讀有助于學生聽得更清楚，當他或她在閱讀中出錯時能理解。許多學生是聽覺學習者，這意味著當他們聽到課文而不是讀課文時，他們學習效率更高。這種大聲朗讀的時間將有助于聽覺學習者理解句子結構和語法。靜默閱讀將鼓勵學生綜合他們正在閱讀的材料，并幫助他們在以后的評估或討論。

亞洲一些國家對英語母語教師的需求很高。