我們精選了一下網友答案:
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針對學習軟件測試還是軟件開發好,這個問題其實很多人都問過我,任何行業,任何事情都沒有所謂的好與壞,只有相對的。那么到底那個好,那個壞呢?要根據你自身的情況來分析,不能一概而論。
所以大家在思考轉行軟件測試還是軟件開發時,需要思考以下幾個問題:
1、你是科班出身嗎?如果是,是應屆畢業生或者畢業一年以內嗎?如果是的話,我覺得可以去學習開發,但是,開發需要靈感的,也就是較強的思維能力;如果你感覺自己沒有開發思路或者說沒有較強的思維能力,那么你就要審視一下自己,在做選擇。
有的同學就會說,為什么是應屆生或者畢業一年左右的時間呢,為什么科班出身好呢,因為開發不像測試,測試你可以沒有任何基礎,門檻低,只要你的條件比較好,后期好好學習能學出來的,比如你都畢業好幾年了,你轉開發,那和應屆生的優勢在哪里呢?代碼能力還不一定比應屆生好,為什么人家要招一個年齡大的,薪資還要的高的人呢,企業也不是傻子,所以這個時候你就要好好想想。
2、開發如果單獨學業務代碼,而不思進取,只是一味的選擇做一個程序員,不走架構師路線,不走技術管理道路,其實還甚至不如測試呢。
3、對于開發來說,你是否能夠承受以后的壓力,例如在面試時說到項目時,基本上你就得那個flower一緊了,因為項目中使用技術,技術細節是吹不出來的。
4、對于如果有幸已經培訓完進入開發行業了,如果你靈感少一些的話,你的壓力會很大,因為對于開發來說你得真真實實一行代碼一行代碼來寫,而不是靠嘴吹。
當然測試也是需要較強能力的,但是測試入門會低一下,比如自學或者培訓3個月測試敢說是3年的,但是開發不敢說超過1年的,因為開發能力兩下就能被pk下來,就算有幸進公司了,壓力還是蠻大的。
當然,這個時候就會有人問,測試比開發簡單,是不是測試的薪資就沒有開發那么高,淘汰率也會比開發高?這個只是表面現象,測試雖然門檻比較低,但是如果真的想要在這個行業好好發展下去,難度不亞于開發,甚至要高于開發,因為技術路線是一個持續路線,只不過測試發展有很多中,比如高級測試工程師,測試開發工程師,測試經理,測試總監,后期可以轉行為產品經理,項目經理等等。
這些都是一個可持續發展的,所以想要進入it行業,一定要審視自己,然后在選擇職業,對自己會有很大的啟迪。希望此帖會對大家有所幫助,如果有疑問的同學,也可以關注我,或者私信我,我會一一幫大家分析。
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我們精選了一下網友答案:
我是計算機專業畢業的。 1.我現在在一個學校做培訓 2.我的同學也都很多職業,有的在軟件公司搞編程(他們大四的時候報的JAVA培訓班,培訓班給推薦工作,也有自己找的工作),工作五年了在北京大概月薪9500元; 3.也有在軟件公司搞測試(一般都是女同學,工資比編程稍低些); 4。還有一些男同學在搞軟件維護(這部分男同學比較善于交往,一般都是在軟件公司工作但是直接接觸客戶); 5.還有幾個考了公務員和事業編(長春本市和外五縣的政府、學校都有); 6.也有自己創業的,開了個計算機培訓學校 7.還有在電腦城賣電腦的 8.有大概四分之一轉行了,搞銷售或者自己干點小買賣 總結完畢。車道山前必有路,早做打算早行動,該學習就學習該培訓就培訓,就不會迷茫啦:)
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每個女生所想的都是不同的.也許是同一個問題,但換個人問答案或許就會不一樣.所以呢,不要希望女生們能把自己的內心世界告訴你.如果什么秘密都沒有勒,那么這個女生本身也就沒什么吸引力勒
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做夢
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1.對課進行課程設計,合理規劃并制作每期的教學內容,高質量完成課程的講解;
2.參與課后學情反饋機制的設計與執行,有效把控教學要求的落實與學生的掌握情況,進行課程的產品迭代;
3.參與錄播課程與教學短視頻的制作,與制作人員配合完成高質量的視頻課件。
1.聰明(智商高)、勤奮(彎下腰)、有理想(想更成功),且喜歡當老師;
2.有極強的學科專業知識,對課程邏輯有卓越的理解力,能自主進行精彩的課程設計;
3.課堂內容和授課方式豐富,具有很強的表現力和感染力,授課有明顯的個人風格,具有名師氣質;
4.責任心強,對學生、工作都認真負責,教學效果也深得學生和家長認可;
5.有良好的團隊合作意識和學習能力,并能不停得探索更優的教育模式;
6.清北名校畢業者優先;曾在新東方/等知名教育機構大、小班課任教者優先;有互聯網教學經驗者優先。
1.對課進行課程設計,合理規劃并制作每期的教學內容,高質量完成課程的講解;
2.參與課后學情反饋機制的設計與執行,有效把控教學要求的落實與學生的掌握情況,進行課程的產品迭代;
3.參與錄播課程與教學短視頻的制作,與制作人員配合完成高質量的視頻課件。
1.聰明(智商高)、勤奮(彎下腰)、有理想(想更成功),且喜歡當老師;
2.有極強的學科專業知識,對課程邏輯有卓越的理解力,能自主進行精彩的課程設計;
3.課堂內容和授課方式豐富,具有很強的表現力和感染力,授課有明顯的個人風格,具有名師氣質;
4.責任心強,對學生、工作都認真負責,教學效果也深得學生和家長認可;
5.有良好的團隊合作意識和學習能力,并能不停得探索更優的教育模式;
6.清北名校畢業者優先;曾在新東方/等知名教育機構大、小班課任教者優先;有互聯網教學經驗者優先。
1.熱情接待來訪家長,根據綜合情況了解和測評結果,給家長和學生提供學科咨詢與學業規劃,并達成課程銷售;
2.確保按時完成中心下達的個人銷售任務和指標,以及完成團隊銷售任務和指標;
3.負責為已付費的學員安排班主任,并配合班主任完成學員入學的各項工作;
4.及時了解學生學習情況,與家長保持經常的溝通,建立良好的關系,以維護學校的形象;
5.協助組織并參加家長座談會,向家長匯報學員的學習情況,進行保單,引導和轉介紹;
6.匯總個人市場、銷售等數據,完成各類相關報表的制作,以及客戶信息數據的及時輸入;
7.配合相對應班主任的專業服務工作,以提高轉介紹比例;
8.完成中心和總部交待的其他任務。
1.本科或以上學歷,2年以上銷售或客戶服務經驗,有管理或教育培訓機構銷售經驗者優先;
2.職業形象好、氣質佳、成熟、自信、穩重,言談舉止大方得體,有激情,有親和力;
3.具有較強的溝通說服能力和邏輯思維能力,有較強的應變能力、抗壓能力;
4.熱愛教育事業,有進取心,執行力強,有良好的客戶服務意識和學習能力;
5.有奮斗精神,團隊合作精神,能適應靈活的
1.管理團隊,對學員的學習進行管理,跟蹤家長和學生反饋
2.對在讀學員提供高水平的服務達到續費或推薦等二次銷售
3.與家長學生及時有效的溝通,減少客戶投訴,填寫學員中途退費分析,學員家長投訴分析,學員到期未續費分析等報告,與學生和家長建立長期,穩定,良好的關系;
4.負責對孩子教學進度的追蹤及了解,對學生進行全面的指導,做好對孩子的回訪記錄。對學生出現的任何問題,給予及時輸導和解決,包括投訴處理。
5.定期檢查學生上課進度,當課時生產異常情況檢查與跟進。
6.完成上級安排的其他任務
1.本科及以上學歷,有班主任或客戶服務相關工作經驗者優先;
2.形象好、氣質佳,性格開朗、待人熱情,言談舉止大方得體,有親和力;
3.口才好,講話條理清晰,有良好的人際溝通能力;
4.頭腦靈活,反應迅速,應變能力強,抗壓能力強;
5.做事積極,工作耐心、細致、嚴謹,有責任心、愛心,執行力強,學習能力強;
6.熱愛教育行業,對少兒,幼兒學習、生活和心理有了解、善于傾聽;
7.有良好的客戶服務意識,奮斗精神,團隊合作精神;
8.熟練使用OFFICE辦公軟件。
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