護理中典型的組織結構是什么(the Typical Organizational Structure in Nursing)？

美國護理的組織結構始于將護士分為兩大類：普通護士和高級護士。普通護士有資格從事任何護理領域的工作，包括那些準備從事初級實習的護士。在高級實踐階段，護士專門從事某一特定領域的工作被認為是該領域的專家，包括執業護...

美國護理的組織結構始于將護士分為兩大類：普通護士和高級護士。普通護士有資格從事任何護理領域的工作，包括那些準備從事初級實習的護士。在高級實踐階段，護士專門從事某一特定領域的工作被認為是該領域的專家，包括執業護士（NP）和臨床護士專家（CNS），除了注冊助產士（CNM）和注冊護士麻醉師（CRNA）之外，一些護理助理還提供家庭保健服務護理組織結構顯示，護理角色的指定與執業護士（PN或VN）或注冊護士（RN）的執照類型相稱。所有高級執業護士都是RN；普通護士可以是其中之一。盡管PNs和RNs有很多工作在相同的職責中，如藥物管理、評估和傷口護理，兩者之間的主要差異主要與教育有關。持證實習護士通常不獲得學位，只接受該領域的職業培訓，而RN則獲得副學士學位或學士學位（BSN）。此外，RN培訓的重點是在理論、領導和案件管理方面，使他們有資格擔任監督角色

護士執業機構，如醫院、診所和家庭提供基于特定模式的護理。負責制定美國的教育標準和執業范圍，州護理委員會是監督某個地區內護理專業的組織。由國家護理委員會（NCSBN）全國委員會共同管理，護理成員委員會決定護士在某一特定管轄范圍內能夠從法律角度履行哪些職責和責任。在大多數州是每種類型護士的獨立組織。例如，喬治亞州有喬治亞州執業護士考試委員會管理PNs和喬治亞護理委員會管理RNs。NCSBN為所有護士設立了國家執照考試，稱為國家委員會執照考試（NCLEX?）

護士一般分為兩大類：普通實習和高級實習，護理的組織結構包括護士教育者、管理者或院長，護士教育者是護理學校的教員，他們擁有大量的經驗和專業知識，他們培訓和培養未來的護士護士教育者被認為是護理專業的領導者，是一名注冊護士，擁有護理學碩士或博士學位（DNS或DNSc）。管理者，也稱為護理學院院長，通常持有護理學博士學位，并監督整個課程

ARNP可以固定骨折并將其放入石膏中。護士執業場所，如醫院、診所和家庭提供基于特定模式，進一步促進護理的組織結構。每個醫療機構或機構都有責任選擇一個有效的層級結構或護理提供模式，以確保病人護理的連續性，并有效地滿足他們的需求。護理模式面臨幾個問題，例如醫療保健提供者之間的溝通、工作任務的分配、責任的持續時間和患者的工作量。

在高級實踐級別，護士擅長某一特定領域，被認為是護士經常幫助病人進行傷口護理

在高級實踐級別，護士擅長某一特定領域，被視為該領域的專家。