發現詩是由其他現存的書面或口頭材料構成的一種詩歌,由于這些材料已經存在,人們認為詩人在其中"發現"了詩。要創作或"發現"這種詩歌,詩人可以從另一件作品中提取詞句,或者他可以重新安排一部作品的全部內容。與其他類型的...
發現詩是由其他現存的書面或口頭材料構成的一種詩歌,由于這些材料已經存在,人們認為詩人在其中"發現"了詩。要創作或"發現"這種詩歌,詩人可以從另一件作品中提取詞句,或者他可以重新安排一部作品的全部內容。與其他類型的詩歌一樣,發現詩可以有多種風格。發現詩不應與平行詩混淆,一種詩歌,依靠詩人用另一首詩或詩人的風格寫一首全新的詩。

文學教師有時會指派學生根據他們最喜歡的短篇小說或書中的一章來寫詩。一般來說,對于發現的詩歌的結構沒有任何規則。發現的詩歌可能是史詩或民謠的風格,也可能遵循俳句詩或打油詩的格式。一些詩人可能更喜歡押韻詩,其他人可能會寫空白詩。十四行詩、頌詩和敘事詩的風格都可以用found來表示詩歌。只要現有的材料允許,一個被發現的詩人可以創作出他想要的任何風格的詩歌,有些詩人甚至會歡迎利用現有材料創造某種詩歌風格的挑戰。

發現的詩歌是由其他現有的口頭或書面材料組成的。詩人可以"找到"詩歌在任何地方。一些詩人在書中的段落、公眾人物的演講中,甚至在信件等正常的交流中都能找到詩。有時,文學和語言教師會根據學生最喜歡的短篇小說或書中的章節為學生創作一首詩歌。作家們可以自己練習這個練習,鍛煉他們的創造性肌肉,或者僅僅是為了好玩由于發現詩的回響性,常與平行詩混淆或與平行詩一起教授。重要的是要明白,這兩種詩雖然取材于其他資源,但并不相同。詩人在寫平行詩時,會選擇另一首詩或另一位詩人的風格,他在寫詩的時候,把已經寫好或說過的材料,以某種結構的方式重新編排,創造出一首看似不存在的詩,換言之,平行詩的作者是從頭開始寫的,然而,一首發現詩的作者看了其他材料,然后"找到"了這首詩。