雖然形而上學的確切范圍還有爭議,但精神形而上學是指對形而上學概念的研究,與人的精神有關的事件和情感。它是一種哲學,旨在解釋人們如何與世界聯系,并以一種或多種更大的精神或力量為指導。人們通常通過冥想等活動來了解...
雖然形而上學的確切范圍還有爭議,但精神形而上學是指對形而上學概念的研究,與人的精神有關的事件和情感。它是一種哲學,旨在解釋人們如何與世界聯系,并以一種或多種更大的精神或力量為指導。人們通常通過冥想等活動來了解精神形而上學和他們是誰,并提供正式的精神咨詢另一個選擇。

精神形而上學包括反思,例如印度的圣雄甘地鼓勵的反思。要理解精神形而上學,首先必須掌握什么是基本形而上學。形而上學指的是對物理實相之外的任何事物的研究。定義非常廣泛,哲學試圖回答事物是什么,它們是什么樣的,以及它們為什么存在。在這個定義下,即使是像創造過程這樣的東西也可以被描述為形而上學,因此形而上學所包含的內容是一個激烈爭論的領域,不易受到限制。

精神形而上學";研究可以等同于祈禱或冥想。精神形而上學,顧名思義,是一種形而上學的研究,它關注的是一個人的精神或靈魂。它也研究其他存在物,如天使或神,以及一個人的精神與這些存在物之間的聯系,精神形而上學研究的是個人與一切事物的聯系,是"科學"詢問生命的意義,并試圖確定影響精神健康的因素精神形而上學的一個基本原則是存在一個終極形而上學的源頭,它是整個創造體的基礎。通常這個源頭被描繪或接受為一個神或一組神,但情況并非總是如此。有些人只是尋求與世界或宇宙的能量相聯系任何情況下,人們都承認,任何事物的存在都與比自己更大的事物有關。在與這種更大的精神或觀念建立關系時,個體尋求成長、發展和理解自己,盡管他們可以看到,鑒于他們在如此龐大的生物網絡中的地位,有些謙卑是合適的精神形而上學背后的另一個概念是反思或鏡像。這個概念說,一個人對自己所做的或感覺到的任何事情都會反射到他身上。例如,如果一個人對別人好,其他人也會對他很好。這表明人們對他們的環境和其他個人都有影響反思也許最能體現在圣雄甘地的話里,他說人應該是他們想看到的世界的改變。鏡像的概念使這種形而上學成為行為和情感改變的工具。正式的精神咨詢可以幫助人們了解他們是誰和他們是怎樣的人可以成為他們想成為的人。這種咨詢大多側重于向更大的力量和新的可能性敞開心扉,教導個人如何在精神上自由地追求新的道路。精神形而上學不是一門真正的科學。盡管如此,有些人將精神形而上學的研究與研究相比較,因為整個想法是學習在大多數情況下,精神形而上學中的"研究"是冥想,對宗教或精神文本的回顧,或類似的活動,如祈禱

某人可以通過冥想等活動來學習精神形而上學。